O Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais (PPGMSBC) tem como missão, a promoção da pesquisa, da construção e da socialização de conhecimentos; a formação de recursos humanos com competências e habilidades para o ensino, a pesquisa, a extensão, a inovação, a gestão e o desenvolvimento de produtos, de processos e de serviços, nas áreas da memória social e da cultura, visando à melhoria dos índices de desenvolvimento humano e atingindo demandas locais, regionais e do país. Sua visão importa em ser, em 2025, um Programa reconhecido pela excelência na formação de mestres e doutores, com impacto na sociedade e inserção local, regional e nacional, com vistas à internacionalização.
A organização acadêmica do Programa se estrutura por meio de uma área de concentração – Estudos em Memória Social – com os projetos de pesquisa, de extensão e interinstitucionais, bem como produção intelectual, técnica e artística dos seus docentes e discentes, distribuídas por três linhas de pesquisa: Memória, Cultura e Identidade, Memória e Linguagens Culturais e Memória, Cultura e Gestão.
A iniciativa de criação do Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais resultou das experiências acadêmicas e profissionais de pesquisadores que integram o Grupo de Pesquisa Memória, Cultura e Identidade, da inserção social e cultural da Unilasalle em âmbito local, regional, nacional e internacional, como também, da determinação de sua Mantenedora e Reitoria, no sentido de expandir a pós-graduação stricto sensu, expressa no Plano de Desenvolvimento Institucional. Em 2008 a Capes recomendou o Programa o qual teve seu início em março de 2009, com o Mestrado Profissional em Memória Social e Bens Culturais. O reconhecimento deu-se pela portaria No. 590, de 18 de Junho de 2009/MEC. Em 2014, em virtude da excelência acadêmica do Mestrado Profissional do PPG-MSBC autorizou a criação de um Doutorado Acadêmico, que mantém sua inspiração na ênfase do impacto social da pesquisa de docentes e discentes do Programa. Trata-se de um caso exemplar, no Brasil, de um PPG que faz a ponte entre a Universidade, Governo, Organizações e Sociedade. Na quadrienal 2016-2020, ambos os cursos - Mestrado Profissional e Doutorado Acadêmico - obtiveram ótimas avaliações e subiram para o conceito 5. Frente às novas legislações, que preconizam que um PPG deve ter uma modalidade única entre seus cursos, a partir de 2024 o mestrado passou a ser ofertado na modalidade acadêmica.
O Edital do Processo de Seleção para ingresso no Programa, geralmente, é publicado a partir dos meses de maio e setembro de cada ano. Editais para a seleção de bolsistas para o PROSUC da CAPES, bolsas da FAPERGS, bolsas do CNPq e bolsas da própria Universidade são publicados sempre que essas bolsas são disponibilizadas.
CRONOGRAMA II
CRONOGRAMA I
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PROCESSO SELETIVO GERAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU - 2024/1
O Reitor da Universidade La Salle faz saber aos interessados que estão abertas as inscrições para o Processo Seletivo para os Programas de Pós-graduação em Direito, Memória Social e Bens Culturais e Saúde e Desenvolvimento Humano até 13/02/2024.
CRONOGRAMA II
CHAMADA DE SUPLENTES
RESULTADO FINAL
INSCRIÇÕES PRORROGADAS
Homologação das inscrições
Cronograma de Inscrições II - Vagas disponíveis
Inscreva-se aqui
Entrega da documentação
CRONOGRAMA I
Suplentes
Resultado final
Agenda de entrevistas
Homologação das inscrições
Edital Nº 094/2023
Inscreva-se aqui
Entrega da documentação
EDITAL 096/2023 - Bolsas Institucionais
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PROCESSO SELETIVO COM BOLSA PARA O DOUTORADO EM MEMÓRIASOCIAL E BENS CULTURAIS
O Reitor da Universidade La Salle faz saber que estão abertas as inscrições para o Processo Seletivo do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Memória Social e Bens Culturais - PPGMSBC, para ingresso no Curso de Doutorado, no 2º semestre de 2023, com a concessão de bolsa para atuação em projeto subsidiado por meio da Chamada CNPq Nº 69/2022 -Apoio à Pesquisa Científica, Tecnológica e de Inovação: bolsas de doutorado.
Resultado Final
Homologação das inscrições
Edital Nº 087/2023
Inscreva-se aqui
Envio da documentação
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Processo Seletivo para ingresso como ALUNO ESPECIAL no Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais - 2023/2: Período de Inscrição: de 10 de julho a 01 de agosto de 2023
PROCESSO SELETIVO GERAL DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU - 2023/2.
Processos Seletivos para ingresso nos Programas de Pós-graduação em Direito (Direito), em Memória Social e Bens Culturais (MSBC) e em Saúde e Desenvolvimento Humano (SDH), nos Cursos de Mestrado ou Doutorado.
PROCESSO SELETIVO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS MESTRADO PROFISSIONAL - 2023/1.
Estão abertas, de 08 de março a 12 de março de 2023, as inscrições para Processo Seletivo do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Memória Social e Bens Culturais (PPGMSBC), para ingresso no Curso de Mestrado Profissional da Universidade La Salle - 2023/1.
Processo Seletivo para ingresso como ALUNO ESPECIAL nos Programas de Pós-graduação Stricto Sensu - 2023/1: Período de Inscrição: de 01 de março de 2023 a 08 de março de 2023
O Pró-reitor de Administração da Universidade La Salle, no uso das suas atribuições legais e regimentais, torna público este Aditivo, para preenchimento de vagas remanescentes do Processo Seletivo do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Memória Social e Bens Culturais (PPGMSBC), para os Cursos de Mestrado e Doutorado, da Universidade La Salle - 2023/1 com inscrições de 27/12/2022 à 24/02/2023:
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Processo Seletivo do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Memória Social e Bens Culturais (PPGMSBC), para os cursos de Mestrado ------Profissional e Doutorado, da Universidade La Salle - 2023/1
Período de Inscrição: 12 de setembro a 08 de dezembro
Linhas de Pesquisa:
Memória, Cultura e Identidade (05 vagas para Mestrado e 03 vagas para Doutorado)
Memória e Linguagens Culturais (02 vagas para Mestrado e 02 vagas para Doutorado)
Memória, Cultura e Gestão (05 vagas para Mestrado e 04 vagas para Doutorado)
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Processo Seletivo para ingresso como ALUNO ESPECIAL no Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais - 2022/2:
Período de Inscrição: de 27 de julho a 03 de agosto de 2022
Processo Seletivo do Curso de Mestrado em Memória Social e Bens Culturais 2022/1 – Araranguá/SC – Seleção Complementar
Período de Inscrição: 28 de junho a 06 de julho de 2022
Linhas de Pesquisa:
Memória, Cultura e Identidade (02 vagas para Mestrado)
Memória e Linguagens Culturais ( 01 vagas para Mestrado)
Memória, Cultura e Gestão ( 01 vagas para Mestrado)
Processo Seletivo do Curso de Doutorado em Memória Social e Bens Culturais 2022/2
Período de Inscrição: 24 de junho a 01 de julho de 2022
Linhas de Pesquisa:
Memória, Cultura e Identidade (01 vagas para Doutorado)
Memória e Linguagens Culturais ( 01 vagas para Doutorado)
Memória, Cultura e Gestão ( 04 vagas para Doutorado)
Processo Seletivo de Araranguá/ SC do Curso de Mestrado em Memória Social e Bens Culturais 2022/1 - Vagas Remanescentes
Período de Inscrição: 11 de abril a 19 de maio de 2022
Linhas de Pesquisa:
Memória, Cultura e Identidade (04 vagas para Mestrado)
Memória e Linguagens Culturais ( 04 vagas para Mestrado)
Memória, Cultura e Gestão ( 04 vagas para Mestrado)
Processo Seletivo de Araranguá/ SC do Curso de Mestrado em Memória Social e Bens Culturais 2022/1
Período de Inscrição: 24 de janeiro a 18 de março de 2022
Linhas de Pesquisa:
Memória, Cultura e Identidade (08 vagas para Mestrado)
Memória e Linguagens Culturais ( 10 vagas para Mestrado)
Memória, Cultura e Gestão ( 07 vaga para Mestrado)
Processo Seletivo dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Memória Social e Bens Culturais 2022/1 - Vagas Remanescentes
Período de Inscrição: 10 de janeiro a 17 de fevereiro de 2022
Linhas de Pesquisa:
Memória, Cultura e Identidade ( 07 vagas para Mestrado e 04 vagas para Doutorado)
Memória e Linguagens Culturais ( 05 vagas para Mestrado e 01 vagas para Doutorado)
Memória, Cultura e Gestão ( 05 vaga para Mestrado e 06 vagas para Doutorado)
Processo Seletivo para ingresso como ALUNO ESPECIAL no Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE
Período de Inscrição: de 12 de janeiro a 18 de fevereiro de 2022
Processo Seletivo para ingresso como ALUNO REGULAR no Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE
Período de Inscrição: 14 de setembro a 23 de novembro de 2021
Linhas de Pesquisa:
Memória, Cultura e Identidade ( 08 vagas para Mestrado e 06 vagas para Doutorado)
Memória e Linguagens Culturais ( 06 vagas para Mestrado e 03 vagas para Doutorado)
Memória e Gestão Cultural ( 06 vaga para Mestrado e 06 vagas para Doutorado)
Processo Seletivo para ingresso como ALUNO ESPECIAL no Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE
Período de Inscrição: de 1º a 30 de julho de 2021
PROCESSO SELETIVO DO CURSO DE MESTRADO E DOUTORADO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS 2021/2 - CANOAS - INGRESSO REGULAR
Período de Inscrição: 17 de maio a 14 de julho de 2021
Linhas de Pesquisa:
Memória, Cultura e Identidade ( 06 vagas para Mestrado e 09 vagas para Doutorado)
Memória e Linguagens Culturais ( 04 vagas para Mestrado e 02 vagas para Doutorado)
Memória e Gestão Cultural ( 04 vaga para Mestrado e 06 vagas para Doutorado)
PROCESSO SELETIVO DO CURSO DE MESTRADO E DOUTORADO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS 2021/2 - VALE DO TAQUARI - INGRESSO REGULAR
Período de Inscrição: 17 de maio a 21 de julho de 2021
Linhas de Pesquisa: Memória, Cultura e Identidade ( 09 vagas para Mestrado e 01 vagas para Doutorado)
Memória e Linguagens Culturais ( 05 vagas para Mestrado e 01 vagas para Doutorado)
Memória e Gestão Cultural ( 06 vaga para Mestrado e 01 vagas para Doutorado)
PROCESSO SELETIVO DO CURSO DE MESTRADO E DOUTORADO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS 2021/2 - CONCESSÃO DE BOLSAS DE ESTUDOS - INGRESSO REGULAR
Período de Inscrição: 14 de junho a 21 de julho de 2021
Linhas de Pesquisa:
Memória, Cultura e Identidade
Memória e Linguagens Culturais
Memória e Gestão Cultural
São oferecidas 01 (uma) vaga para o mestrado profissional e 01 (uma) vaga para o doutorado interdisciplinar, sendo a distribuição das vagas por Linha de pesquisa realizada a critério da Unilasalle.
DISCENTE PPG - EDITAL Nº 043/2025
IES PARTICIPANTE - EDITAL Nº 044/2025
RESULTADO PRELIMINAR - EDITAL Nº 043/2025
RESULTADO PRELIMINAR - EDITAL Nº 044/2025
O Reitor da Universidade La Salle faz saber aos alunos, regularmente matriculados nos cursos de Mestrado e Doutorado em Direito, Mestrado e Doutorado em Educação e Doutorado em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle, que estão abertas de 24 de fevereiro a 17 de março de 2023 as inscrições para o processo seletivo de cadastro reserva para concessão de cotas de taxa escolar e bolsas escolares CAPES/PROSUC, mediante concessão à Unilasalle e disponibilidade orçamentária da CAPES.
O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos alunos regularmente matriculados nos cursos de Mestrado em Direito e Doutorado em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle, que estão abertas, de 17 de fevereiro a 07 de março de 2022, as inscrições para o processo seletivo de 02 (duas) quotas de taxa escolar CAPES/PROSUC 2022 e 02 bolsa + taxa (duas) CAPES/PROSUC 2022.
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O Reitor da Universidade La Salle, no uso das suas atribuições legais e regimentais, torna público este Processo Seletivo para concessão de Benefícios CAPES/PROSUC, para alunos de Pós-Graduação Stricto Sensu, do ano de 2020, destinado a candidatos que estão matriculados nos cursos de Mestrado em Educação, Direito, Avaliação de Impactos Ambientais e Doutorado Interdisciplinar em Memória Social e Bens Culturais, da Universidade La Salle.
O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos mestrandos regularmente matriculados nos Cursos de Mestrado em Avaliação em Impactos Ambientais, Mestrado em Direito e Mestrado em Educação da Universidade La Salle, e aos doutorandos regularmente matriculados nos Cursos de Doutorado em Educação e Doutorado Interdisciplinar em Memória Social e Bens Culturais que estão abertas, de 07 a 12 de agosto de 2019, as inscrições para o processo seletivo de 4 (quatro) auxílios para pagamento de taxas escolares CAPES/PROSUC – Cota adicional Pró-Reitoria.
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Processo seletivo para ingresso como BOLSISTA CAPES/PROSUC no Doutorado Interdisciplinar em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE:
O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos alunos regularmente matriculados no Curso de Doutorado Interdisciplinar em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle, que estão abertas, de 06 a 09 de março de 2018, as inscrições para o processo seletivo de 02 (dois) auxílios para pagamento de taxas escolares.
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DOCUMENTOS IMPORTANTES:
Resolução Programa de Ações Afirmativas de Acesso e Permanência na Pós-graduação Stricto Sensu
PROCESSO SELETIVO PARA CONCESSÃO DE BOLSAS AFIRMATIVAS PARA ALUNO REGULAR
O Reitor da Universidade La Salle no uso das suas atribuições legais e regimentais, e em consonância com o disposto na Resolução Reitoria nº 029/2024, torna público este Processo Seletivo para Concessão de Bolsas Afirmativas, regulamentado por meio deste Edital, destinadas aos alunos de Pós-Graduação Stricto Sensu.
Ingresso como ALUNO ESPECIAL 2025/1
Bolsa individual para estrangeiros no Brasil
Objetivo
O Programa Move La América tem como objetivo complementar os esforços de internacionalização das Instituições de Ensino Superior brasileiras por meio da atração de discentes vinculados a instituições de ensino e pesquisa estrangeiras da América Latina e Caribe, permitindo-se o fortalecimento dos Programas de Pós-Graduação (PPG) e a criação de um ambiente institucional internacional. O Programa concederá bolsas para estudantes de Mestrado ou Doutorado vinculados a instituições de ensino e pesquisa estrangeiras da América Latina e Caribe, nas modalidades mestrado e doutorado sanduíche no Brasil com vistas a realizarem estágio, pesquisas, atividades de extensão e, eventualmente, cursarem disciplinas em Programas de Pós-Graduação (PPG) de Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras, Institutos Federais ou Institutos de Pesquisa, sempre em áreas relacionadas à sua área de atuação.
Modalidades de bolsas
Doutorado Sanduíche no Brasil
Mestrado Sanduíche no Brasil
Benefícios Mensalidade
Auxílio deslocamento
Auxílio instalação
Auxílio seguro-saúde
Orientações Unilasalle
Mais informações, acesse a página do Programa Move La América: CAPES
PROCESSO SELETIVO DO CURSO DE MESTRADO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS 2021/1 - CANOAS - INGRESSO REGULAR
Período de Inscrição: 11 de janeiro a 25 de fevereiro de 2021
Linhas de Pesquisa:
Memória, Cultura e Identidade (4 vagas para Mestrado e 2 vagas para Doutorado)
Memória e Linguagens Culturais (2 vagas para Mestrado e 2 vagas para Doutorado)
Memória e Gestão Cultural (2 vaga para Mestrado e 2 vagas para Doutorado)
Processo Seletivo para ingresso como ALUNO ESPECIAL no Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE ABERTURA
O vice-reitor da Universidade La Salle - Unilasalle - faz saber aos interessados que se encontram abertas as inscrições, no período de 15 de janeiro a 19 de fevereiro de 2021, para alunos cursarem disciplinas no Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais, na modalidade de aluno especial.
PROCESSO SELETIVO DO CURSO DE MESTRADO EM MEMÓRIA SOCIAL E BENS CULTURAIS 2021/1 - CANOAS - INGRESSO REGULAR
Período de Inscrição: 14 de Outubro a 27 de Novembro de 2020
Linhas de Pesquisa: Memória, Cultura e Identidade (8 vagas para Mestrado e 3 vagas para Doutorado)
Memória e Linguagens Culturais (3 vagas para Mestrado e 3 vagas para Doutorado)
Memória e Gestão Cultural (1 vaga para Mestrado e 2 vagas para Doutorado)
Processo Seletivo para ingresso como ALUNO REGULAR no PPG em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle - UNILASALLE
O Reitor da Universidade La Salle - Unilasalle - faz saber aos interessados que estão abertas, de 30 de julho de 2020 a 07 agosto de 2020, as inscrições para o Processo Seletivo para o Programa de Pós-graduação em Memória Social e Bens Culturais que se organiza através das Linhas de Pesquisa: “Memória, Cultura e Identidade”, “Memória e Linguagens Culturais” e “Memória e Gestão Cultural”.
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Processo Seletivo para ingresso como ALUNO ESPECIAL no Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE:
ABERTURA
O Vice-reitor da Universidade La Salle - Unilasalle - faz saber aos interessados que se encontram abertas as inscrições, no período de 16 a 30 de julho de 2020, para alunos cursarem disciplinas no Programa de Pós-graduação em Memória Social e Bens Culturais, na modalidade de aluno especial.
Processo Seletivo para ingresso como ALUNO REGULAR no PPG em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle - UNILASALLE
ABERTURA
O Reitor da Universidade La Salle – Unilasalle, faz saber aos interessados que estão abertas, de 18 de maio a 22 de junho de 2020, as inscrições para o Processo Seletivo para o Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais.
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Processo Seletivo para ingresso como ALUNO ESPECIAL no Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE:
ABERTURA O Reitor da Universidade La Salle – Unilasalle, no uso das suas atribuições legais e regimentais, faz saber aos interessados que, junto ao Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais, faz saber aos interessados que se encontram abertas as inscrições, no período de 12 a 19 de fevereiro de 2020, para alunos cursarem disciplinas no referido Programa, na modalidade de aluno especial.
Processo Seletivo para ingresso como ALUNO REGULAR no PPG em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE:
ABERTURA
O Reitor da Universidade La Salle – Unilasalle, faz saber aos interessados que estão abertas, de 17 de setembro a 29 de novembro de 2019, as inscrições para o Processo Seletivo para o Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais.
Processo Seletivo para Concessão de Bolsas FAPERGS para o curso de Doutorado Interdisciplinar em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE:
PROCESSO SELETIVO PARA O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE DOUTORADO SANDUÍCHE NO EXTERIOR (PDSE) O Reitor da Universidade La Salle, no uso das suas atribuições legais e regimentais, torna público o presente Edital de abertura do processo seletivo de candidatos a bolsas pelo Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior - PDSE, regulado pelo Edital n. o 26/2024 da CAPES com as datas de inscrições internas de 23 de outubro a 10 de dezembro de 2024.
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PROCESSO SELETIVO PARA CONCESSÃO DE BOLSA PARA PROGRAMA DE DOUTORADO SANDUÍCHE NO EXTERIOR (PSDE) DA CAPES O Reitor da Universidade La Salle, no uso das suas atribuições legais e regimentais, torna público o presente edital de abertura do processo seletivo de candidatos a bolsas pelo Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior - PDSE, regulado pelo Edital n° 06/2024 da CAPES com as datas de inscrições internas de 12 a 22 de abril de 2024.
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PROCESSO SELETIVO PARA CONCESSÃO DE BOLSA PARA PROGRAMA DE DOUTORADO SANDUÍCHE NO EXTERIOR (PSDE) DA CAPES
O Reitor da Universidade La Salle, no uso das suas atribuições legais e regimentais, torna público o presente Edital de abertura do processo seletivo de candidatos a bolsas pelo Programa Institucional de Doutorado Sanduíche no Exterior - PDSE, regulado pelo Edital n. º 30/2023 da CAPES com as datas de inscrições de 14 a 27 de novembro de 2023.
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PROCESSO SELETIVO PARA CONCESSÃO DE BOLSA PARA O PROGRAMA DE DOUTORADO SANDUÍCHE NO EXTERIOR (PDSE) DA CAPES
O Reitor da Universidade La Salle - Unilasalle - faz saber aos interessados que estão abertas, de 10 de fevereiro a 01 de março de 2023, as inscrições para o Processo Seletivo para o Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, para os cursos de Doutorado em Educação, em Memória Social e Bens Culturais e em Direito.
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PROCESSO SELETIVO PARA CONCESSÃO DE BOLSA PARA O PROGRAMA DE DOUTORADO SANDUÍCHE NO EXTERIOR (PDSE) DA CAPES
O Reitor da Universidade La Salle - Unilasalle - faz saber aos interessados que estão abertas, de 07 a 25 de março de 2022, as inscrições para o Processo Seletivo para o Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, para os cursos de Doutorado em Educação, em Memória Social e Bens Culturais e em Direito.
PROCESSO SELETIVO PARA CONCESSÃO DE BOLSA PARA O PROGRAMA DE DOUTORADO SANDUÍCHE NO EXTERIOR (PSDE) DA CAPES
ABERTURA
O Reitor da Universidade La Salle - Unilasalle - faz saber aos interessados que estão abertas, de 30 de dezembro de 2020 a 12 de fevereiro de 2021, as inscrições para o Processo Seletivo para o Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, para os cursos de Doutorado em Educação, em Memória Social e Bens Culturais e em Direito.
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Processo Seletivo para o Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior PDSE-CAPES no Doutorado Interdisciplinar em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE
ABERTURA
O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos alunos regularmente matriculados no curso de Doutorado em Educação e no curso de Doutorado Interdisciplinar em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle, que estão abertas, de 09 a 10 de janeiro de 2018, as inscrições para o processo seletivo de 2 (duas) cotas PDSE-CAPES, sendo uma para cada curso de doutorado.
Processo seletivo para ingresso como BOLSISTA CAPES/PROSUP no Doutorado Interd. em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE:
1. ABERTURA
O Reitor do Centro Universitário La Salle - Unilasalle - faz saber aos mestrandos e doutorandos regularmente matriculados nos cursos de Mestrado em Avaliação de Impactos Ambientais, Mestrado em Direito, Mestrado em Educação, Doutorado em Educação e Doutorado Interdisciplinar em Memória Social e Bens Culturais, que estão abertas, de 05 de novembro de 2015 a 12 de novembro de 2015, as inscrições para o processo seletivo de 12 (doze) bolsas e 30 (trinta) benefícios CAPES/PROSUP 2015.
Processo seletivo para ingresso como BOLSISTA CAPES/PROSUP no Doutorado Interd. em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE:
1 ABERTURA
Para os doutorandos regularmente matriculados no curso de Doutorado Interdisciplinar em Memória Social e Bens Culturais, e contemplados com benefício taxa escolar PROSUP, estão abertas as inscrições, de 05 a 10 de agosto de 2016, para o processo de seleção de 1 (uma) bolsa integral CAPES/PROSUP 2016 para permuta entre o atual bolsista integral por uma taxa escolar, conforme segue:
Processo seletivo para ingresso como BOLSISTA CAPES/PROSUP no Doutorado Interd. em Memória Social e Bens Culturais do UNILASALLE:
1. ABERTURA
O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos mestrandos regularmente matriculados nos Cursos de Mestrado em Avaliação em Impactos Ambientais, Mestrado em Direito e Mestrado em Educação da Universidade La Salle, e aos doutorandos regularmente matriculados nos Cursos de Doutorado em Educação e Doutorado Interdisciplinar em Memória Social e Bens Culturais que estão abertas, de 11 a 13 de julho de 2017,
SELEÇÃO BOLSAS INSTITUCIONAIS 2024/1
O Reitor da Universidade La Salle faz saber aos inscritos no processo seletivo, regulamentado por meio do Edital no 94/2023, para ingresso nos Cursos de Mestrado e Doutorado em Direito, Mestrado e Doutorado em Educação, Mestrado e Doutorado em Memória Social Bens Culturais e Mestrado em Saúde e Desenvolvimento Humano, no 1° semestre de 2024, que estão abertas as inscrições para o processo seletivo para concessão de 48 (quarenta e oito) bolsas institucionais:
CRONOGRAMA II
RESULTADO FINAL
Vagas disponíveis
CRONOGRAMA I
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SELEÇÃO BOLSAS INSTITUCIONAIS 2023/2
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SELEÇÃO BOLSAS INSTITUCIONAIS 2023/1
O Reitor da Universidade La Salle faz saber aos alunos ingressantes em 2023/1, que estejam regularmente matriculados nos Cursos de Mestrado ou Doutorado em Direito e Mestrado ou Doutorado em Memória Social e Bens Culturais, que estão abertas, de 06 a 08 de março de 2023, as inscrições para o processo seletivo para concessão de 5 (cinco) bolsas de 50% (cinquenta por cento) de desconto.
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SELEÇÃO BOLSAS INSTITUCIONAIS 2023/1
O Reitor da Universidade La Salle faz saber aos alunos ingressantes em 2023/1, que estejam regularmente matriculados nos Cursos de Mestrado ou Doutorado em Direito e Mestrado ou Doutorado em Memória Social e Bens Culturais, que estão abertas, de 21 a 25 de dezembro de 2022, as inscrições para o processo seletivo para concessão de 6 (seis) bolsas de 50% (cinquenta por cento) de desconto.
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SELEÇÃO BOLSAS INSTITUCIONAIS 2022/2
O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos alunos regularmente matriculados no Curso de Doutorado em Direito, Doutorado em Memória Social e Bens Culturais e Mestrado em Saúde e Desenvolvimento Humano, que estão abertas, de 10 a 15 de agosto de 2022, as inscrições para o processo seletivo para concessão de bolsas de 50% (cinquenta por cento).
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SELEÇÃO BOLSAS INSTITUCIONAIS 2022/1
O Reitor da Universidade La Salle faz saber aos alunos regularmente matriculados no Curso de Mestrado em Direito, Mestrado e Doutorado em Memória Social e Bens Culturais e Mestrado em Saúde e Desenvolvimento Humano, que estão abertas, de 02 a 10 de março de 2022, as inscrições para o processo seletivo complementar para concessão de bolsas de 50% (cinquenta por cento), conforme abaixo segue:
Memória Mestrado Bolsa de 50% - 08
Memória Doutorado Bolsa de 50% - 05
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O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos alunos regularmente matriculados no Curso de Mestrado em Direito, Mestrado e Doutorado em Educação, Mestrado e Doutorado em Memória Social e Bens Culturais e Mestrado em Saúde e Desenvolvimento Humano, que estão abertas, de 06 a 20 de dezembro de 2021, as inscrições para o processo seletivo para concessão de bolsas de 50% (cinquenta por cento), conforme abaixo segue:
Memória Mestrado Bolsa de 50% - 10
Memória Doutorado Bolsa de 50% - 8
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SELEÇÃO 2021/02
O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos alunos regularmente matriculados no Curso de Mestrado e Doutorado em Direito, Mestrado e Doutorado em Memória Social e Bens Culturais e Mestrado em Saúde e Desenvolvimento Humano, que estão abertas, até 06 de agosto de 2021, as inscrições para o processo seletivo para concessão de bolsas de 50% (cinquenta por cento):
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SELEÇÃO 2021/01
O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos alunos regularmente matriculados no Curso de Mestrado e Doutorado em Memória Social e Bens Culturais e Mestrado em Saúde e Desenvolvimento Humano, que estão abertas, de 08 a 12 de março, as inscrições para o preenchimento de 10 (dez) vagas remanescentes do Processo Seletivo para concessão de bolsas de 50% (cinquenta por cento).
O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos alunos regularmente matriculados nos cursos de Mestrado em Direito, Mestrado em Saúde e Desenvolvimento Humano, Mestrado e Doutorado em Educação e Mestrado e Doutorado em Memória Social e Bens Culturais, da Universidade La Salle, que estão abertas, de 03 a 17 de dezembro de 2020, as inscrições para o processo seletivo de 37 Benefícios Financeiros, de 50% (cinquenta por cento), conforme abaixo segue:
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SELEÇÃO 2020/02
O Vice-reitor da Universidade La Salle - faz saber aos alunos regularmente matriculados nos Cursos de Mestrado e Doutorado em Memória Social e Bens Culturais, que sejam ingressantes através do Processo Seletivo previsto no Edital nº 053/2020, e acadêmicos ingressantes no Curso de Mestrado em Saúde e Desenvolvimento Humano através do Processo Seletivo previsto no Edital nº 054/2020, da Unilasalle, no período de 14 de agosto de 2020 a 18 de agosto de 2020, estão abertas as inscrições para o processo seletivo para a concessão de bolsas de estudos.
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O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos alunos regularmente matriculados nos cursos de Mestrado e Doutorado em Direito e Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle, que estão abertas, de 03 a 10 de julho de 2020, as inscrições para o processo seletivo de 16 bolsas de 50% (cinquenta por cento) de desconto nos encargos educacionais:
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SELEÇÃO 2020/01
1.1. O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos alunos regularmente matriculados nos cursos de Mestrado em Direito, Mestrado em Saúde e Desenvolvimento Humano, Mestrado e Doutorado em Educação e Mestrado e Doutorado em Memória Social e Bens Culturais, da Universidade La Salle, que estão abertas, de 13 a 18 de dezembro de 2019, as inscrições para o processo seletivo de 39 Benefícios Financeiros, de 50% (cinquenta por cento), conforme abaixo segue:
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SELEÇÃO 2019/02
1.1. O Reitor da Universidade La Salle, faz saber aos alunos regularmente matriculados nos cursos de Mestrado em Avaliação de Impactos Ambientais, Mestrado em Saúde e Desenvolvimento Humano e Mestrado e Doutorado em Memória Social e Bens Culturais e Mestrado em Direito da Universidade La Salle, que estão abertas, do dia 22 de julho a 02 de agosto de 2019, as inscrições para o processo seletivo para concessão de bolsas de 50% (cinquenta por cento):
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SELEÇÃO 2019/01
O Reitor da Universidade La Salle no uso das suas atribuições legais e regimentais, torna público este Processo Seletivo para concessão de bolsas para alunos de Pós-Graduação Stricto Sensu, destinadas a candidatos ingressantes e regularmente matriculados nos Cursos de Mestrado Profissional em Memória Social e Bens Culturais.
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O Reitor da Universidade La Salle no uso das suas atribuições legais e regimentais, torna público este Processo Seletivo para concessão de bolsas para alunos de Pós-Graduação Stricto Sensu, destinadas a candidatos ingressantes e regularmente matriculados nos Cursos de Mestrado Profissional em Memória Social e Bens Culturais.
O Programa é estruturado em uma Área de Concentração — Estudos em Memória Social — e três Linhas de Pesquisa, a saber: (1) Memória, Cultura e Identidade, (2) Memória e Linguagens Culturais e (3) Memória, Cultura e Gestão. Trabalha questões relativas à memória social, pensada aqui como um campo a partir do qual se pode refletir sobre as relações entre: memória, cultura, identidade, linguagens e representações sociais; memória, cultura, educação e patrimônio cultural e natural; memória, cultura, tecnologias, informação e comunicação. Aprofunda estudos sobre: memória, cultura, identidade, gestão, entidades, instituições, organizações e estratégias; memória e meio ambiente e suas relações com sustentabilidade e desenvolvimento.
Linha 1: Memória, Cultura e Identidade
Esta linha acolhe atividades de pesquisa interdisciplinares voltadas para a produção de conhecimentos relativos à memória e cultura em escala local, regional e global e suas relações com: a formação e transformação de identidades coletivas em suas dimensões geracionais, étnicas, territoriais, ambientais, religiosas e políticas; o diagnóstico, inventário, preservação e promoção de patrimônios culturais e naturais bem como de espaços de cultura e de memória; os Direitos Humanos, memória política e memórias traumáticas; gênero, sexualidades e feminismos; a memória e educação em diferentes espaços; a interpretação e compreensão de fenômenos naturais, com ênfase nas representações e imaginários, migrações e diversidade das formas de ocupação; a análise de territórios, conflitos e movimentos socioambientais.
Líder: Cleusa Maria Gomes Graebin.
Integrantes: Clóvis Trezzi, Gilberto Ferreira da Silva, Marcos Flávio Rolim, Margarete Fagundes Nunes e Vanessa Prestes.
Linha 2: Memória e Linguagens Culturais
Esta linha acolhe atividades de pesquisa interdisciplinares voltadas para a produção de conhecimentos relativos à memória, cultura e suas relações com: análise de narrativas escritas e orais como forma de registro e visibilidade para organizações, grupos sociais e indivíduos; produção de narrativas escritas, literárias, jornalísticas, fotográficas, imagéticas, fílmicas, videográficas, musicais, teatrais, desportivas e de artes de fazer (sequencial, gastronomia, artesanato entre outros); mobilidades culturais em contextos de globalização e/ou de fronteira, registrando presença de fluxos migratórios, transferências e choques culturais; dinâmicas sócio-urbanas na cibercultura; diagnósticos, produções e mediações em ambientes digitais virtuais.
Líder: Lúcia Regina Lucas Rosa.
Integrantes: Douglas Vaz, Elaine Conte e Rute Henrique da Silva Ferreira
Linha 3: Memória, Cultura e Gestão
Esta linha acolhe atividades de pesquisas interdisciplinares voltadas para a construção de conhecimentos relativos à memória e à cultura e suas relações com: inovação; planejamento e gestão de projetos; modelos de gestão e autogestão; estratégias, processos e práticas de trabalho em organizações, instituições e fundações; indústrias criativas; economia da cultura e da economia solidária; contradições e superações na geração de tecnologias sociais; políticas públicas e dinâmicas socioambientais; e a Educação Ambiental como instrumento de ação educativa permanente e de construção da cidadania, voltada para a conservação do meio ambiente e melhoria da qualidade de vida.
Líderes: Maria de Lourdes Borges e Moisés Waissmann.
Integrantes: Estelamaris de Barros Dihl, Ingridi Vargas Bortolaso, Mauricio Pereira Almerão e Renaldo Vieira de Souza.
(M) Orientador de Mestrado
(M/D) Orientador de Mestrado e Doutorado
Coordenadora
Profa. Dra. Lúcia Regina Lucas da Rosa (M/D)
E-mail: lucia.rosa@unilasalle.edu.br
Coordenadora Adjunta
Profa. Dra. Rute Henrique da Silva Ferreira (M/D)
E-mail: rute.ferreira@unilasalle.edu.br
Professores Permanentes
Profa. Dra. Cleusa Maria Gomes Graebin (M/D)
E-mail: cleusa.graebin@unilasalle.edu.br
Prof. Dr. Clóvis Trezzi (M/D)
E-mail: clovis.trezzi@unilasalle.edu.br
Profa. Dra. Elaine Conte (M/D)
E-mail: elaine.conte@unilasalle.edu.br
Prof. Dr. Gilberto Ferreira da Silva (M/D)
E-mail: gilberto.silva@unilasalle.edu.br
Profa. Dra. Ingridi Vargas Bortolaso (M/D)
E-mail: ingridi.bortolaso@unilasalle.edu.br
Prof. Dr. Marcos Flávio Rolim (M/D)
E-mail: marcos.rolim@unilasalle.edu.br
Profa. Dra. Margarete Fagundes Nunes (M/D)
E-mail: margarete.nunes@unilasalle.edu.br
Profa. Dra. Maria de Lourdes Borges (M/D)
E-mail: maria.borges@unilasalle.edu.br
Prof. Dr. Moisés Waismann (M/D)
E-mail: moises.waismann@unilasalle.edu.br
Profa. Dra. Rute Henrique da Silva Ferreira (M/D)
E-mail: rute.ferreira@unilasalle.edu.br
Professores Colaboradores
Profa. Dra. Vanessa Amaral Prestes (M/D)
E-mail: vanessa.prestes@unilasalle.edu.br
Professores em Inserção
Profa. Dra. Estelamaris de Barros Dihl
E-mail: estelamaris.dihl@unilasalle.edu.br
Prof. Dr. Douglas Vaz
E-mail: douglas.vaz@unilasalle.edu.br
Prof. Dr. Renaldo Vieira de Souza
E-mail: renaldo.souza@unilasalle.edu.br
Professores em Estágio Pós-Doutoral (sem vínculo com PNPD) - EDITAL 037/2022
Profa. Dra. Adriana Troczinski Storti
E-mail: adriana.storti@unilasalle.edu.br
Profa. Dra. Miriane Steiner de Sousa
E-mail: miriane.sousa0748@unilasalle.edu.br
Profa. Dra. Salete Bavaresco
E-mail: salete.bavaresco0273@unilasalle.edu.br
Professores em Estágio Pós-Doutoral (sem vínculo com PNPD)
Prof. Dr. Luciano Franco Machado
E-mail: luciano.machado@unilasalle.edu.br
Regulamentos e Resoluções
Regulamento Geral dos Programas de Pós-graduação Stricto Sensu da Universidade La Salle
Resolução Nº 088/2024 - Regulamento do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Memória Social e Bens Culturais
Resolução Programa de Ações Afirmativas de Acesso e Permanência na Pós-graduação Stricto Sensu
Resolução Nº 511-2011, de 15 de abril de 2011 - Estágio de Docência
GUIA DO PÓS-GRADUANDO
Regulamento desconto colaboradores Rede La Salle
Restruturação Curricular
Formalização de Troca de Orientador
Seguindo o que estabelece o Art. 20 do Regulamento do Programa, Parágrafo Terceiro: "A solicitação de mudança de orientador deve ser encaminhada pela coordenação, pelo docente ou pelo discente interessado, acompanhada de justificativa circunstanciada. Caberá ao Colegiado apreciar e deliberar sobre o assunto."
Trancamento de Disciplina
Para formalizar o pedido de trancamento de disciplina o aluno deverá entregar uma via do formulário abaixo devidamente preenchido e assinado por todos os envolvidos. O trancamento da disciplina será efetivado apenas mediante recebimento do formulário e do pagamento da taxa administrativa.
Trancamento de Matrícula
Seguindo o que estabelece o artigo 32 parágrafos primeiro e segundo do Regulamento Geral da Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade La Salle “É facultado ao aluno, a partir do segundo período letivo, solicitar trancamento de matrícula por um prazo máximo de seis meses.” O aluno regular que deseja solicitar seu trancamento de matrícula deve providenciar a entrega de uma via da carta abaixo na Secretaria, devidamente preenchida e assinada.
Desistência Oficializada
Seguindo o que estabelece o inciso VI do artigo 33 do Regulamento Específico do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu “o aluno é considerado desistente quando requerer o trancamento de matrícula antes da conclusão do primeiro período letivo com perda da vaga”. O aluno que deseja solicitar a Desistência Oficializada de sua vaga nos cursos de mestrado/doutorado deve providenciar a entrega de uma via da carta abaixo, na Secretaria do Programa, devidamente preenchida e assinada.
Exame de Qualificação
Seguindo o que estabelece os parágrafos do art. 42 do Regulamento Geral da Pós-graduação Stricto Sensu "o Exame de Qualificação é obrigatório e pré-requisito para a defesa final". No curso de Mestrado, o aluno deve realizar a qualificação até o prazo máximo de 12 meses e no curso de Doutorado, até o prazo máximo de 24 meses. Para a realização da qualificação, deve-se considerar o que segue abaixo:
A solicitação para a Banca de Qualificação deve ser enviada pelo professor orientador por meio do formulário eletrônico disponibilizado pela Secretaria de Pós-Graduação Stricto Sensu, com até 20 dias de antecedência da data prevista para realização da banca.
Prorrogação no Prazo de Defesa
Seguindo o que estabelece os artigos 34 e 35 do Regulamento Geral da Pós-graduação Stricto Sensu, é concedida a prorrogação no prazo da defesa de dissertação, no caso do Mestrado, aos alunos que atenderem aos incisos I e II do parágrafo único do art. 34 e, no prazo de defesa de tese, no caso do Doutorado, aos alunos que atenderem aos incisos I e II do parágrafo único do art. 35 do referido Regulamento. Em ambos os casos o prazo máximo a ser concedido para prorrogação é de até seis meses. O aluno que deseja solicitar a prorrogação no prazo de defesa de dissertação/tese deverá entregar na Secretaria, uma via da solicitação abaixo, devidamente preenchida e assinada.
Defesa de Dissertação/Tese
Seguindo o que estabelece os artigos 45 a 52 do Regulamento Geral da Pós-graduação Stricto Sensu: “O Trabalho Final é preparado sob aconselhamento do Orientador, atendendo ao que estabelece os critérios da Área a que pertence o Programa e ou legislação vigente”.
Para a realização da defesa deve-se considerar o que segue abaixo:
No caso do curso de Mestrado Profissional, o Trabalho Final é julgado por uma Banca Examinadora composta por, no mínimo, 3 (três) professores doutores, sendo pelo menos um externo ao Programa. No caso do curso de Doutorado, a Tese é julgada por uma Banca Examinadora composta por, no mínimo, 4 (quatro) professores doutores, sendo pelo menos dois membros externos ao Programa.
A solicitação para a Banca de Defesa deve ser enviada pelo professor orientador por meio do formulário eletrônico disponibilizado pela Secretaria de Pós-Graduação Stricto Sensu, com até 20 dias de antecedência da data prevista para realização da banca.
Entrega da Versão Final da Dissertação/Tese
Seguindo o que estabelece os artigos 53 a 59 do Regulamento Geral da Pós-graduação Stricto Sensu, a obtenção do Diploma está condicionado aos incisos do art. 53 para o Mestrado e aos incisos do art. 57 para o Doutorado. O aluno deve seguir as orientações indicadas no formulário abaixo para a realização da entrega da versão final do seu trabalho acadêmico.
Exercícios Domiciliares
Seguindo o que estabelece o art. 27 do Regulamento Específico do Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais “as mobilidades excepcionais de cumprimento de disciplina ou atividade curricular, na forma de Regime de Exercícios Domiciliares, observam os requisitos legais pertinentes e obedecem a critérios e a condições estabelecidas pelo Colegiado do Curso e a normas complementares”.
O acadêmico deve providenciar a entrega de uma via do modelo de carta acima, devidamente preenchida e assinada, na Secretaria.
Estágio Docência
Aos alunos do Mestrado e Doutorado interessados em realizarem Estágio Docência, indicamos a leitura das normativas abaixo:
Após a leitura, o acadêmico deve verificar junto ao seu orientador a turma de graduação na qual poderá realizar seu estágio de docência. O orientador deverá comunicar a coordenação do PPG que encaminhará o pedido à Secretaria. Após a validação do pedido junto à Diretoria de Graduação será emitido termo de compromisso de estágio de docência, o qual será encaminhado ao professor orientador, ao aluno e às coordenações de graduação e do PPG para assinatura eletrônica. Ao final do estágio de docência, para fins de comprovação de sua realização, o aluno deverá entregar o Plano de Atividades do Estágio, já validado pelo professor responsável pela disciplina de graduação e Relatório final do estágio de docência, conforme modelos.:
Lembrando o que estabelece o art. 28 do Regulamento Específico do Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais “os Estágios de Docência necessários à integralização do currículo do Curso de Doutorado tem normas estabelecidas por meio de resolução própria”. Os alunos do Doutorado, conforme matriz curricular deverão realizar Estágio Docência I e II.
Para solicitar a dispensa do Estágio Docência os acadêmicos devem considerar o que estabelece as normativas citadas acima e entregar uma via do documento abaixo na Secretaria, devidamente preenchida e assinada:
Atividades Programadas - Mestrado
A matriz curricular do curso de Mestrado prevê que o aluno que tiver interesse pode solicitar o aproveitamento para Atividades Programadas de até 2 créditos.
Conforme consta na ementa da disciplina:
Atividade a ser estruturada com o orientador e coorientador. A partir do projeto de Trabalho Final, realizar atividades de divulgação científica, tais como organização de eventos e apresentação de trabalhos discentes. O mestrando deverá ter publicações e submissões em periódicos qualificados conforme regulamentado em Colegiado. A atribuição dos créditos depende de documento comprobatório da produção (aceite de publicação, certificado, etc.). Produção bibliográfica (artigo ou trabalho completo publicado em anais de eventos qualificados duas produções = 2 créditos); Produção técnica (curso de curta duração, seminários, palestras, etc.) (1 crédito). Produção bibliográfica (artigo ou trabalho completo publicado em anais de eventos qualificados – duas produções = 2 créditos); Produção técnica (curso de curta duração, seminários, palestras, etc.) (1 crédito).
Importante atentar-se ao fluxo:
Aluno reúne documentos comprobatórios
Envia ao orientador
Orientador preenche a ficha de avaliação de Atividades Programadas do Mestrado que consta na página do Programa
Orientador ou aluno envia a documentação completa para a secretaria com cópia para a coordenação A secretária levará ao colegiado para homologação
Atividades Programadas - Doutorado
Conforme determinado pela Matriz Curricular do curso de Doutorado, as Atividades Programadas I, II e III são obrigatórias e os créditos poderão ser requeridos em qualquer tempo, pelos doutorandos, independente de semestre, desde que já tenham produção intelectual comprovada.
Seguindo o que estabelece a ementa das referidas atividades:
Atividade a ser estruturada com o orientador e coorientador. A partir do projeto de Tese, realizar atividades de divulgação científica, tais como organização de eventos e apresentação de trabalhos discentes. O doutorando deverá ter publicações e submissões em periódicos qualificados conforme regulamentado em Colegiado. A atribuição dos créditos depende de documento comprobatório da produção (aceite de publicação, certificado, etc.).
Importante atentar-se ao fluxo:
Aluno reúne documentos comprobatórios
Envia ao orientador
Orientador preenche a ficha de avaliação de Atividades Programadas do Doutorado que consta na página do Programa
Orientador ou aluno envia a documentação completa para a secretaria com cópia para a coordenação
Conforme a ementa da disciplina Pesquisa de Tese I a V: "Atividade em que o doutorando desenvolve seu projeto de pesquisa e elaboração da tese de doutorado, sob a supervisão do orientador e coorientador" informamos que para que a sua nota seja registrada em nosso sistema, precisamos que o seu professor orientador preencha o formulário abaixo e o entregue em uma via ao final de cada semestre.
Formulário para Registro de Orientações
Para o mestrado:
O formulário deverá ser entregue, devidamente preenchido e assinado, em três momentos: (1) ao final do primeiro semestre, junto com o trabalho final exigido para a disciplina de Seminários de Pesquisa; (2) ao final do segundo semestre, juntamente com a documentação exigida para a realização da Banca de Qualificação; e (3) ao final do último semestre do curso, juntamente com a documentação exigida para a realização da Defesa de Dissertação.
Para o Doutorado:
O formulário deverá ser entregue, devidamente preenchido e assinado, sempre ao final das disciplinas de Pesquisa de Tese (I a V), juntamente com o formulário de avaliação de desempenho da referida disciplina.
Indica-se a importância de realizar ao menos oito reuniões de orientação por semestre.
Processo Seletivo para Doutorado Sanduíche com bolsa do PROEXT-PG CAPES - inscrições até 22/04/2025
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O Programa de Pós-Doutorado da Universidade La Salle é regido pela Resolução abaixo disponibilizada:
Conforme estipulado pelo Regulamento do Programa de Pós-Doutorado desta Universidade La Salle, para candidatar-se ao estágio pós-doutoral (sem vínculo com PNPD) é necessário providenciar a entrega dos documentos citados no art. 8 da referida norma. Abaixo, disponibilizados os modelos institucionais dos documentos exigidos:
Conforme estipulado pelo Regulamento do Programa de Pós-Doutorado desta Universidade La Salle, o professor supervisor do estágio deverá:
Art. 10 - Apresentar, ao Coordenador do Programa, no prazo máximo de 15 dias, cronograma definitivo de atividades a serem desenvolvidas, seguindo o modelo abaixo disponibilizado:
Art. 12 - Presidir e lavrar ata de audiência pública, a ser realizada de acordo com a decisão de Colegiado, para apresentação dos resultados da pesquisa, seguindo modelo de documentos disponibilizados abaixo:
Para Apresentação dos Resultados da Pesquisa (conforme parágrafo segundo do art. 12 - a ser elaborada pelo professor supervisor - o número da ata deverá ser solicitada à secretaria do PPG).
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PROCESSO SELETIVO DE CANDIDATOS À PÓS-DOUTORAMENTO
Período de Inscrição: 01 a 29 de abril de 2022
Edital nº 037/2022
RESULTADO FINAL
Processo Seletivo para ingresso para Estágio ao Programa de Pós- Doutoral
Período de Inscrição: 10 de agosto de 2020 a 21 de agosto de 2020
EDITAL 061/2020
RESULTADO FINAL
Processo Eleitoral 2024
Resultado Representantes Docentes
Resultado Representantes Discentes
O Diretor de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão da Universidade La Salle, nos termos da Portaria Capes Nº 149, de 01 de agosto de 2017, torna público o Processo Eleitoral para a eleição de 01 (um) representante e de 01 (um) suplente dos Docentes de cada um dos Programas de Pós- graduação Stricto Sensu, para integrar a Comissão Interna de Seleção e Avaliação de Programas de Bolsas da CAPES (CIB) da Unilasalle, conforme regras e pressupostos estabelecidos no Edital:
Homologação das inscrições - Docentes
Homologação das inscrições - Discentes
Eleição de 26.09.2024 a 08.10.2024 de 01 (um) representante e 01 (um) suplente do Corpo Discente e Docente dos Cursos de Pós-graduação Stricto Sensu para a CIB:
Eleições dos Representante Docente
Eleições dos Representantes Discentes
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Processo Eleitoral (CIB) 2023
Reabertura do Processo Eleitoral O Diretor de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão da Universidade La Salle, nos termos da Portaria Capes Nº 149, de 01 de agosto de 2017, torna público o Processo Eleitoral para a eleição de 01 (um) representante e de 01 (um) suplente do Corpo Discente dos Cursos de Pós-graduação Stricto Sensu, para integrar a Comissão Interna de Seleção e Avaliação de Programas de Bolsas da CAPES (CIB) da Unilasalle, conforme regras e pressupostos abaixo estabelecidos.
Resultado final representantes discentes
Resultado preliminar representantes discentes
Homologação das Inscrições e Link de Votação dos representantes Discentes
Eleições Representante Discente
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Resultado final representantes docentes
Resultado final representantes discentes
Resultado preliminar representantes docentes
Resultado preliminar representantes discentes
O Diretor de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão da Universidade La Salle, nos termos da Portaria Capes Nº 149, de 01 de agosto de 2017, homologa e divulga a relação dos candidatos-docentes e convoca para a eleição, a ser realizada das 14 horas do dia 27 de abril, até às 23h59min, do dia 03 de maio de 2023, todos os docentes, dos Cursos de Pós-graduação Stricto Sensu, para elegerem, entre os seus pares, os representantes deles para para integrar a Comissão Interna de Seleção e Avaliação de Programas de Bolsas da CAPES (CIB) e estabelece regras para o pleito.
Homologação das Inscrições e Link de Votação dos representantes Discentes
Homologação das Inscrições e Link de Votação dos representantes Docentes
Eleição de 01 (um) representante e de 01 (um) suplente Discente e Docente dos Programas de Pós-graduação Stricto Sensu para integrar a Comissão Interna de Seleção e Avaliação de Programas de Bolsas da CAPES (CIB) da Universidade La Salle (Unilasalle).
Eleições dos Representantes Discentes
Eleições dos Representantes Docentes
Os Objetivos do Mestrado Profissional em Memória Social e Bens Culturais são:
Geral:
Formar mestres com sólida formação teórico-prática, que profissionalize a atuação em relação à memória social, à cultura e aos bens culturais, a fim de atender às demandas da dinâmica cultural na sociedade contemporânea. Para tanto, oferece formação:
(1) ampla, no que se refere à compreensão e à análise dos temas memória social e bens culturais, os quais estão inseridos no processo de representação social e na construção/desconstrução/reconstrução da identidade cultural de grupos sociais diferenciados;
(2) especializada, que ofereça elementos para atuação no campo da memória social e dos bens culturais.
Específicos:
(a) Visar ao estudo, à preservação, conservação, valorização e reabilitação de patrimônios culturais (materiais, imateriais e naturais);
(b) ao controle de ferramentas destinadas à formulação, viabilização, implementação, avaliação e divulgação de projetos;
(c) a desenvolver competência profissional para a eficiência e eficácia na formulação, implementação e acompanhamento de ações promovidas ou patrocinadas por organizações, maximizando resultados e retornos;
(d) a atuar em instituições educacionais, comunitárias, movimentos sociais e outros, implementando estratégias para o reconhecimento, valorização e uso social ético e responsável da memória social e bens culturais;
(e) a propor, mediar e acompanhar políticas para bens culturais;
(f) a situar sua ação profissional em escala local e global;
(g) a diagnosticar e levantar informações para sua ação profissional;
(h) a estabelecer aportes de atuação com outros setores que se relacionam com a memória social e bens culturais;
(i) adaptar-se a novos contextos a partir do conhecimento de novas linguagens e formas expressivas;
(j) a compreender processos de construção e reconstrução de identidades culturais em diferentes processos e contextos.
O egresso do Mestrado Profissional em Memória Social e Bens culturais:
(1) estará imbuído de conhecimento acerca da complexidade da memória social e dos bens culturais;
(2) estará qualificado a explorar novas tendências e conceitos;
(3) terá competências e habilidades técnicas específicas, necessárias para os processos de dinamização de bens de valor cultural;
(4) estará capacitado para o manejo dos recursos e instrumentos disponíveis para criar, revitalizar e impulsionar o desenvolvimento de instituições voltadas para os bens culturais e memória social;
(5) estará habilitado para trabalho educacional voltado à sensibilização e instrumentalização de indivíduos, grupos e comunidades para o reconhecimento, a compreensão e a valorização dos bens culturais locais e regionais, bem como para a atribuição de novos usos e significações deles, incentivando propostas e alternativas de resguardo e ativação da memória;
(6) estará preparado para coordenar e equacionar diferentes atividades e ações, adaptadas às realidades locais, relativas à memória social e aos bens culturais;
(7) terá competência para a promoção da reflexão, discussão e proposição de políticas culturais para produção, difusão, preservação e acesso a bens culturais e instituições culturais de memória;
(8) poderá atuar como mediador entre a comunidade e os responsáveis pelas políticas para bens culturais;
(9) estará habilitado para criar, fundamentar e planificar estratégias de gestão de bens culturais sob o impacto das atividades culturais a curto, médio e longo prazos;
(10) terá condições de, a partir de pesquisa e diagnóstico de realidades locais e regionais, controlar ferramentas de formulação, viabilização, implementação e avaliação de projetos. Os egressos poderão atuar como autônomos; em instituições do setor público (ministérios, secretarias, órgãos de patrimônio, empresas estatais, museus, arquivos, bibliotecas), desenvolvendo atividades relativas ao seu campo de especialização; em instituições do setor privado, como empresas, escritórios de planejamento e assessoria; e no terceiro setor, como ONGs, fundações e outros.
Aluno regular: Alunos regulares são aqueles matriculados no curso, exigindo-se destes a conclusão de 28 créditos, divididos em 12 créditos obrigatórios, 12 créditos eletivos e 4 créditos correspondentes à orientação da dissertação;
Proficiência em idioma estrangeiro: Orientação para o Exame de Proficiência - Este Exame é uma exigência da CAPES e está previsto pelos art. 41 e 42 do Regulamento da Pós-graduação do Unilasalle (Resolução CONSUN n.º 667/14) e no Regulamento Específico do Programa (Resolução de Reitoria nº 208/14).
Qualificação do projeto de dissertação: O Exame de Qualificação é obrigatório e pré-requisito para a defesa final. Deve ser realizada até o prazo máximo de 12 (doze) meses, contados a partir da data de início do primeiro período letivo em que o aluno se matriculou. O mesmo é realizado quando o aluno tiver cumprido todos os créditos das disciplinas obrigatórias. O Exame de Qualificação é realizado por uma Banca Examinadora composta por 3 (três) membros com titulação mínima de Doutor, incluindo o Orientador.
Dissertação aprovada em defesa pública: Duração mínima para conclusão do Curso de Mestrado é de 12 (doze) meses, e a máxima é de 24 (vinte e quatro) meses, contados a partir da data de início do primeiro período letivo em que o aluno se matriculou.
Aluno especial: Alunos Especiais são aqueles que, não sendo regulares, estão matriculados em uma ou mais disciplinas oferecidas pelo Programa, em até 8 créditos de disciplinas eletivas nesta condição, podendo cursar no máximo 2 (duas) disciplinas concomitantes nesta condição.
Alunos Regulares - Canoas
Ana Cristina Freitas
Ana Paula Lonardi de Souza
Andre Giovane Martinelli
Andrea Guedes
Claudia Jessica Dias Zanotelli
Edilson do Valle Kayser
Fábia Roseane Almeida da Silva
João Guilherme Ritter Kupka
Larissa Silva Medeiros
Leila Borges
Leonel Valdenir Moraes
Luiza Sittoni Schutz
Maria Luiza Feistauer
Moyses Lopes Prates
Odete Kruger
Rafael Henrique Oliveira de Carvalho
Sibila Francine Tengaten Binotto
Tatiane Rodrigues Borges Martinelli dos Santos
Thais Brauner do Rosário
Alunos Regulares - TFS Araranguá/SC
Adriana Borges Ferreira
Adriana de Souza Barbosa
Alessandra Francelino Pereira Rocha
Andréa Pereira Candido Scarsanella
Arilda Araujo Lopes
Bruna dos Santos
Carina Marcelino de Almeida Pereira
Cassiana dos Santos Bento
Cristiane Cristofolini
Enedir Manoel Monteiro
Enio Leonardo Rocha Candido
Gabriela da Silva Borges
Geórgia Ramos de Medeiros dos Santos
Janaina Pereira Mondo
Jessi Pereira da Rosa
Julcireny Braga Sarkis
Luciana Costa Martinelli
Luzia Crepaldi
Marileia Silvano dos Santos
Mônica de Freitas
Mônica de Sà Gomes Pereira
Rafaela Regina Batista Pitrosky
Rosane de Oliveira
Simone Souza Campos Leandro
Taiana Valandro Martins D'avila
Thais Valandro Martins Borges
Memória, Cultura e Identidade
Ades Teresa Sanchez Y Vacas
Defesa em 01 de agosto de 2019
Adriana Aparecida Felini
Defesa em 21 de agosto de 2017
Alexsandra Fachinello
Defesa em 10 de janeiro de 2012
Ana Lúcia Marques Ramires
Defesa em 24 de abril de 2013
Anajara Carbonell Closs
Defesa em 06 de setembro de 2013
Andréa Cogan
Defesa em 16 de abril de 2012
Ângela Molin
Defesa em 26 de abril de 2011
Bárbara Pilatti Piffer
Defesa em 27 de abril de 2017
Berenice Machado Rolim
Defesa em 23 de março de 2016
Bruna dos Santos
Defesa em 18 de dezembro de 2023
Carlos Augusto Godoi da Silva
Defesa em 04 de fevereiro de 2021
Carmen Lucia Borges Teixeira Valenti
Defesa em 09 de julho de 2015
Cassiana dos Santos Bento
Defesa: 21 de dezembro de 2023
Célia Margela Arnold
Defesa em 30 de abril de 2015
Claudia Freire Beux
Defesa em 12 de dezembro de 2018
Cláudio Roberto Bernardes Andrade
Defesa em 01 outubro de 2015
Cristina Gibrowski
Defesa em 21 maio de 2014
Cristiane Cristofolini
Defesa em 29 de abril de 2024
Edison Luis Amaral de Moura
Defesa em 10 de dezembro de 2020
Eliana Vaz Huber
Defesa em 27 de março de 2013
Elianara Corcini Lima
Defesa em 15 de abril de 2014
Elise Maria Di Domenico Coser
Defesa em 02 de abril de 2014
Ênio Leonardo Rocha Candido
Defesa em 17 de dezembro de 2024
Felipe Biasus
Defesa em 30 de julho de 2013
Gabriela da Silva Borges
Defesa em 06 de setembro de 2024
Guilherme Sfredo Miorando
Defesa em 21 de março de 2019
Helenara Roballo Ungaretti
Defesa em 08 de julho de 2014
Hirã Soares Justo
Defesa em 03 maio de 2013
Ivo Fiorotti
Defesa em 01 de outubro de 2015
Jamily Veit Scheffer
Defesa em 09 de outubro de 2020
Jaqueline Trombin
Defesa em 17 de dezembro de 2019
Jeanine Bender De Paula
Defesa em 29 de maio de 2012
João Bôsco Torres Santos
Defesa em 06 de dezembro de 2013
José Rogério Vidal
Defesa em 27 de agosto de 2014
Juliana Pugliese Christmann
Defesa em 22 de maio de 2015
Juliane Zilio Marto Flores
Defesa em 26 de maio de 2015
Juliano Da Silva Merlugo
Defesa em 03 de julho de 2019
Juliano Leal Camargo
Defesa em 10 de abril de 2018
Katiussa Nunes Bueno
Defesa em 25 de abril 2017
Kellen Cristina Varisco Lazzari
Defesa em 25 de setembro de 2014
Lenise Di Domenico Colpo
Defesa em 15 de abril de 2014
Lisandra Rosa De Vargas
Defesa em 15 de agosto de 2017
Luciana Rodrigues Gransotto
Defesa em 23 de junho de 2016
Lucirene Franz Ferrari Fernandes
Defesa em 12 de novembro de 2024
Marcelo Luis Henriques Silveira
Defesa em 23 de agosto de 2021
Marcia Barcelos
Defesa em 05 de julho de 2016
Margarete Ross Pereira Pacheco
Defesa em 15 de julho de 2013
Maria Luiza Feistauer
Defesa em 19 de setembro de 2022
Maristela Bleggi Tomasini
Defesa em 18 de dezembro de 2012
Miguel Angelo Ribeiro De Ribeiro
Defesa em 31 de março de 2014
Mireile Steiner De Sousa
Defesa em 31 de agosto de 2018
Paulo Roberto Ritter
Defesa em 05 de julho de 2016
Pedro Francisco da Silva Filho
Defesa em 29 de outubro de 2021
Priscila Espirito Santo Ferro Campos
Defesa em 24 de abril de 2019
Raquel Gabriela Figueiro Willms
Defesa em 25 de setembro de 2014
Rubielson Athaydes Medeiros
Defesa em 10 de janeiro de 2019
Sandro Rodrigues Da Silva
Defesa em 28 de agosto de 2018
Sonia Maria Piccinini
Defesa em 01 de setembro de 2015
Tanira Rodrigues Soares
Defesa em 31 de março de 2014
Veleida Ana Blank
Defesa em 29 de setembro de 2011
William Keffer
Defesa em 31 de agosto de 2012
Zenilde Sganzerla
Defesa em 10 de janeiro de 2014
Memória e Linguagens Culturais
Adriana Borges Ferreira
Defesa em 13 de setembro de 2024
Alessandra Francelino Pereira Rocha
Defesa em 17 de abril de 2024
Alexandre Moroni
Defesa em 25 de maio de 2015
Aline Leal Fontanella Klemt
Defesa em 30 de março de 2012
Alini Hammerschmitt
Defesa em 31 de julho de 2014
Ana Cristina Freitas
Defesa em: 31.03.2023
Ana Ligia De Oliveira Trindade
Defesa em 24 de agosto de 2012
Ana Lúcia Pretto
Defesa em 04 de maio de 2011
Andrea Guedes
Defesa em: 31.03.2023
Andréa Pereira Candido Scarsanella
Defesa em: 03/06/2024
Ângela Elisabete Iähnig
Defesa em 26 de março de 2013
Arilda Araújo Lopes
Defesa em: 27 de março de 2024
Breno Da Silva Lacerda
Defesa em 08 de dezembro de 2014
Carine Nunes Falcão
Defesa em 25 de março de 2019
Carla Nunes Weber
Defesa em 29 de setembro de 2020
Carolina Schwaab Marçal
Defesa em 30 de agosto de 2016
Celso Augusto Uequed Pitol
Defesa em 30 de agosto de 2018
Cláudia De Quadros Rocha
Defesa em 28 de junho de 2017
Cristiane Gomes
Defesa em 27 de agosto de 2021
Denisson Beretta Gargione
Defesa em 31 de julho de 2019
Édina Maria Da Rocha Ferreira
Defesa em 30 de maio de 2016
Eunice Machado Gazzo
Defesa em 15 de abril de 2011
Fábia Roseane Almeida da Silva
Defesa em 05 de abril de 2024
Gelson Luiz Benatti
Defesa em 16 de novembro de 2020
Ione Maria Franco Teixeira
Defesa em 30 de agosto de 2021
Jacira Gil Bernardes
Defesa em 03 julho de 2013
João Guilherme Ritter Kupka
Defesa em 28 de dezembro de 2023
Jorge Luiz Da Silva Nascimento
Defesa em 16 de abril de 2018
José Carlos Walter
Defesa em 08 de dezembro de 2014
Joseane da Silva Novo
Defesa em 04 de novembro de 2021
Jucelino Viçosa de Viçosa
Defesa em 11 de julho de 2017
Larissa Silva Medeiros
Defesa em 28 de dezembro de 2023
Luciana Costa Martinelli
Defesa em 06 de junho de 2024
Luciano Alves Santarem
Defesa em 01 de junho de 2017
Luciano Lunkes
Defesa em 15 de abril de 2014
Mairi Daldon Dias
Defesa em 08 de julho de 2013
Marco Antonio Merenhque Silva
Defesa em 14 de dezembro de 2020
Maria Regina D'ambrosi Da Silva Uster
Defesa em 10 de junho de 2014
Marileia Silvano dos Santos
Defesa em 02 de maio de 2024
Marta Ivone Gonçalves Da Silva
Defesa em 24 de agosto de 2012
Mônica de Sá Gomes Pereira
Defesa em 02 de abril de 2024
Nilza Cristina Taborda De Jesus Colombo
Defesa em 29 de agosto de 2012
Odete das Neves Kruger
Defesa em 03 de maio de 2024
Plínio José Borges Mósca
Defesa em 19 de junho de 2015
Rafaela Regina Batista Pitrosky
Defesa em: 11 de dezembro de 2024
Robson Da Silva Constante
Defesa em 05 de março de 2013
Ronaldo Silva Lopes
Defesa em 30 de abril de 2021
Rosane Caminski Ferreira
Defesa em 18 de agosto de 2014
Rubens Da Costa Silva Filho
Defesa em 07 de abril de 2015
Simone Souza Campos Leandro
Defesa em 09 de abril de 2024
Taiana Valandro Martins D'Avila
Defesa em 06 de agosto de 2024
Thaís Nunes Feijó
Defesa em 14 de julho de 2015
Tiago Azevedo Appolinario Da Silva
Defesa em 30 de agosto de 2018
Tobias Uptmoor Pauly
Defesa em 17 de dezembro de 2020
Vânia Lima Gondim
Defesa em 27 de fevereiro de 2015
Wilson Severo da Rosa
Defesa em 24 de abril de 2017
Memória, Cultura e Gestão
Adriana de Souza Barbosa
Defesa em 21 de dezembro de 2023
Adriano Salvagni Marchi
Defesa em 17 de março de 2015
Adroaldo Strack
Defesa em 23 de abril de 2014
Alana da Fonseca Jorge
Defesa em 14 de maio de 2015
Ana Lérida Pacheco Gutierrez
Defesa em 28 de junho de 2017
Anália Kniest Dornelles
Defesa em 31 de março de 2017
André Gröss
Defesa em 30 de maio de 2016
Andrea Dos Santos Benites
Defesa em 29 de junho de 2017
Arlindo Weber De Oliveira
Defesa em 29 de setembro de 2014
Carla Cilene Coelho Furtado
Defesa em 11 de agosto de 2020
Carla Rosane da Costa Alves
Defesa em 31 de agosto de 2020
Charles da Rocha De Vargas
Defesa em 26 de maio de 2015
Claudia Jéssica Dias Zanotelli
Defesa em: 25.08.2023
Claudiâni Guimarães Vargas Gonçalves
Defesa em 10 de dezembro de 2021
Denise Anschau Rodrigues Mors
Defesa em 20 de fevereiro de 2019
Dóris Maria Demingos Oliveira
Defesa em 25 de julho de 2017
Edilson do Valle Kayser
Defesa em: 05.05.2023
Enedir Manoel Monteiro
Defesa em 22 de dezembro de 2023
Evelin Stahlhoefer Cotta
Defesa em 22 de março de 2017
Fabiana Pereira Rosa
Defesa em 11 de dezembro de 2014
Geórgia Ramos de Medeiros dos Santos
Defesa em 09 de dezembro de 2024
Helenice Maria De Morais Christaldo
Defesa em 27 de setembro de 2013
Janaína Pereira Mondo
Defesa em 18 de dezembro de 2023
Jessi Pereira da Rosa
Defesa em 08 de agosto de 2024
Jose Francisco Ribeiro De Lemos
Defesa em 24 de abril de 2019
Julcireny Braga Sarkis
Defesa em 25 de março de 2024
Katherine Maria Minella
Defesa em 09 de julho de 2014
Keith Ferraz Morata Borges
Defesa em 31 de agosto de 2021
Kornelia Veronika Wasing
Defesa em 31 de agosto de 2020
Leandro Da Silveira Lopes
Defesa em 10 de outubro de 2014
Leila Borges
Defesa em 22 de dezembro de 2023
Lília Sabrina da Cunha
Defesa em 24 de abril de 2014
Luci Lucas Coutinho
Defesa em 10 de abril de 2019
Luiz Armando Capra Filho
Defesa em 19 de junho de 2018
Luzia Crepaldi
Defesa em 18 de dezembro de 2023
Márcio Leandro Michel
Defesa em 18 de abril de 2016
Maria de Lourdes dos Santos
Defesa em 01 de abril de 2020
Medianeira Aparecida Pereira Goulart
Defesa em 19 de maio de 2016
Mônica de Freitas
Defesa em: 27 de maio de 2024
Moyses Lopes Prates
Defesa em: 14.04.2023
Nara Francisca Silva Da Costa
Defesa em 20 de junho de 2017
Noemia Fatima Rodrigues
Defesa em 26 de junho de 2015
Paulo Pires de Avila
Defesa em 16 de dezembro de 2024
Priscila Kieling Pontin
Defesa em 05 de fevereiro de 2021
Rafael Henrique Oliveira de Carvalho
Defesa em 17 de outubro de 2024
Roberta Fernandes Fajer
Defesa em 14 de junho de 2017
Roberto Limia Fernandes
Defesa em 28 de julho de 2017
Rosângela Gomes Da Silva
Defesa em 18 de junho de 2014
Rosane de Oliveira
Defesa em 07 de junho de 2024
Rosangela Haide Bratkowski
Defesa em 18 de abril de 2016
Rosani Bittencourt Nicoletti
Defesa em 29 de setembro de 2014
Rosemeri Antunes Dos Santos
Defesa em 19 de junho de 2017
Rosi Maria Da Rosa Mendes
Defesa em 05 de julho de 2017
Rubens Clair Viana Filho
Defesa em 28 de junho de 2017
Sandra Maria Gomes
Defesa em 30 de outubro de 2016
Sandra Regina Dos Santos Ledesma
Defesa em 26 de julho de 2017
Sandro Vissoto Campos
Defesa em 11 de dezembro de 2020
Sibila Francine Tengaten Binotto
Defesa em: 30.03. 2023
Suzete Morem de Fraga
Defesa em 05 de janeiro de 2018
Tatiane Rodrigues Borges Martinelli dos Santos
Defesa em 26 de novembro de 2024
Telmo Silva Telles Filho
Defesa em 18 de junho de 2014
Thais Valandro Martins Borges
Defesa em 26 de agosto de 2024
Alunos Regulares Fora de Sede – Estrela
Memória, Cultura e Identidade
Claudia Argiles Da Costa
Defesa em 16 de outubro de 2020
Éber Gustavo Jung
Defesa em 21 de dezembro de 2020
Elaine Nagel
Defesa em 27 de novembro de 2020
Jamil Saleh Barghouti
Defesa em 18 de março de 2021
Josemir José Gregory
Defesa em 31 de julho de 2020
Patrícia Branco
Defesa em 04 de setembro de 2020
Zuleica Regina Rambo
Defesa em 14 de agosto de 2020
Memória e Linguagens Culturais
Angélica Heinen Mahle
Defesa em 18 de dezembro de 2020
Carlos Evandro Schneider
Defesa em 24 de setembro de 2020
Fabiele Lermen Spohr
Defesa em 15 de setembro de 2020
Izabel Cristina Martins da Rosa Schneider
Defesa em 14 de dezembro de 2020
Márcia Andréia de Castro Beppler
Defesa em 25 de setembro de 2020
Marciane Blume Inamine
Defesa em 29 de outubro de 2020
Magali Regina Biffi
Defesa em 28 de março de 2022
Monique Valgas Ferreira
Defesa em 31 de março de 2022
Sabrina Henz
Defesa em 30 de agosto de 2022
Talles Garcia Santana
Defesa em 30 de março de 2022
Memória, Cultura e Gestão
Darlã Bellini
Defesa em 30 de outubro de 2020
Marco Aurélio Wermann
Defesa em 25 de agosto de 2020
Mariana Galeazzi Modesti
Defesa em 28 de julho de 2020
Renato Kreimeier
Defesa em 30 de julho de 2020
Gabriela Goldmeier
Defesa em 26 de abril de 2022
Leandro da Rosa
Defesa em 16 de março de 2022
Geral
Formar pesquisadores, docentes e profissionais para: atuarem nas áreas da memória social, da cultura e da gestão dos bens culturais; na graduação e pós-graduação de instituições de ensino superior e pesquisa; em organizações públicas 7 e empresariais, a partir da construção de conhecimentos interdisciplinares e instrumental teórico-metodológico.
Específicos
(a) ampliar reflexões, debates e pesquisas interdisciplinares sobre a relação entre memória social, cultura e gestão de bens culturais, com produção e difusão de conhecimentos teóricos e construção de competências e habilidades para intervenção em diferentes realidades.
(b) qualificar docentes, pesquisadores e técnicos para o diagnóstico de distintas realidades e contextos para formulação, aplicação e monitoramento de políticas, projetos e empreendimentos de caráter público, privado e ou comunitário no que concerne à gestão de bens culturais, visando ao desenvolvimento regional e local e à promoção da diversidade cultural e ambiental.
(c) capacitar docentes, pesquisadores e técnicos para a intervenção proativa, ética e solidária no tratamento de temas societais.
O perfil do profissional egresso do Doutorado Interdisciplinar em Memória Social e Bens Culturais envolve as seguintes competências:
(1) diagnóstico de distintas realidades e contextos para formulação, aplicação e monitoramento de políticas, projetos e empreendimentos de caráter público, privado e/ou comunitário relacionados à memória social e aos bens culturais;
(2) formulação de pesquisas inter e transdisciplinares sobre gestão de bens culturais, visando ao desenvolvimento regional e local e à promoção da diversidade cultural e ambiental;
(3) exercício da docência superior em áreas afins às Ciências Humanas, Sociais Aplicadas e interdisciplinares;
(4) intervenção proativa, ética e solidária no tratamento de temas societais;
(5) liderar projetos e empreendimentos de caráter público e/ou privado relacionados à produção, gestão, promoção e circulação de bens culturais;
(6) atuação no Terceiro Setor e na sociedade civil na concepção de programas, projetos e ações de desenvolvimento sociocultural e sustentável; e a construção de conhecimentos interdisciplinares pautados por estudos em memória social e bens culturais;
(7) exercer funções da gestão pública por meio de olhar inter e transdisciplinar, intervindo proativa e solidariamente no tratamento de temas societais emergentes.
Aluno Regular: 34 créditos, divididos em 10 créditos de disciplinas obrigatórias, 20 créditos de atividades obrigatórias e 04 créditos eletivos.
Proficiência em idioma estrangeiro: Orientação para o Exame de Proficiência - Este Exame é uma exigência da CAPES e está previsto pelos art. 43 e 44 do Regulamento da Pós-graduação do Unilasalle (Resolução CONSUN n.º 167/2019, de 29/11/2019) e no Regulamento específico do PPGMSBC (Resolução de Reitoria N.º 208, de 02/12/2014).
Qualificação do projeto de tese: O Exame de Qualificação é obrigatório e pré-requisito para a defesa final. O mesmo é realizado quando o aluno tiver cumprido todos os créditos das disciplinas obrigatórias. O Exame de Qualificação é realizado por uma Banca Examinadora composta por 3 (três) membros com titulação mínima de Doutor, incluindo o Orientador. No Curso de Doutorado, o aluno deve realizar a qualificação até o prazo máximo de 24 meses.
Tese aprovada em defesa pública: A duração mínima para conclusão do Curso de Doutorado, incluindo a Defesa da Tese, é de 24 (vinte e quatro) meses, e a máxima é de 48 (quarenta e oito) meses, contados a partir da data de início do primeiro período letivo em que o aluno se matriculou. A Tese é julgada por uma Banca Examinadora composta por, no mínimo, 4 (quatro) professores doutores vinculados a Programa de Pós-graduação Stricto Sensu, sendo pelo menos dois membros externos ao Programa.
Aluno especial: Alunos Especiais são aqueles que, não sendo regulares, estão matriculados em uma ou mais disciplinas oferecidas pelo Programa, em até 10 créditos de disciplinas eletivas nesta condição, podendo cursar no máximo 2 (duas) disciplinas concomitantes nesta condição.
Alunos Regulares
Adriana Aparecida Felini
Carlos Evandro Schneider
Caroline Guterres de Souza
Claudia Freire Beux
Claudiâni Guimarães Vargas Gonçalves
Cleberli Fabiano Costa de Arruda
Denise Bock de Andrade
Denise Christo de Souza
Diego Floriano da Rocha
Estelamaris de Barros Dhil
Fabiana Tramontin Bonho
Francisco Eric Vale de Sousa
Jairo Alberto Vieira Schutz
Jorge Luiz da Silva Nascimento
Marcelo Luis Henriques Silveira
Márcio Leandro Michel
Maria Geraldina Venancio
Maristela de Godoy
Mireile Steiner de Sousa
Nathalie Schneider
Paola Verdun
Paulo Fernando Pires da Silveira
Paulo Gustavo Sehn
Raquel da Silva Pavin
Reynaldo Alan Castro Filho
Roberto Amaral Schinoff
Rodrigo Vieira Pinnow
Sandro Rodrigues da Silva
Silvia Adriana da Silva Soares
Susana Sanson de Bem
Talles Garcia Santana
Tatiana Araújo de Lima
Tatiane Peres Zawaski
Thiago Buzatto Storck
Memória, Cultura e Identidade
Adriana Aparecida Felini
Defesa em 08 de dezembro de 2023
Aline Beatriz Pacheco Carvalho
Defesa em 26 de agosto de 2019
Ânia Chala
Defesa em 18 de novembro de 2019
Daniela Schmitt
Defesa em 18 de setembro de 2020
Eliane Jost Blessmann
Defesa em 19 de abril de 2021
Jairo Alberto Vieira Schutz
Defesa em 12 de agosto de 2024
Jucelino Viçosa de Viçosa
Defesa em 25 de fevereiro de 2022
Juliana Pugliese Christmann
Defesa em 27 de março de 2020
Juliane Petry Panozzo Cescon
Defesa em 21 de agosto de 2019
Lizandra Veleda Arabidian
Defesa em 25 de novembro de 2020
Maristela de Godoy
Defesa em 19 de março de 2024
Miriane Steiner de Sousa
Defesa em 19 de julho de 2021
Raquel da Silva Pavin
Defesa em 26 de julho de 2024
Salete Bavaresco
Defesa em 19 de abril de 2022
Simone Luz Ferreira Constante
Defesa em 04 de março de 2022
Memória e Linguagens Culturais
Alexandra Marcella Zottis
Defesa em 12 de março de 2020
Ana Ligia De Oliveira Trindade
Defesa em 11 de outubro de 2019
Arlete Caye
Defesa em 29 de maio de 2020
Luciano Lunkes
Defesa em 05 de setembro de 2019
Nathalie Schneider
Defesa em 27 de maio de 2024
Paulo Fernando Pires da Silveira
Defesa em 19 de dezembro de 2023
Paulo Gustavo Sehn
Defesa em 05 de abril de 2024
Tanira Rodrigues Soares
Defesa em 06 de agosto de 2019
Tatiana Araújo de Lima
Defesa em 19 de dezembro de 2024
Memória e Gestão Cultural
Daiana Schwengber
Defesa em 11 de dezembro de 2019
Fabiana Tramontin Bonho
Defesa em 18 de junho de 2024
Kellen Cristina Varisco Lazzari
Defesa em 11 de dezembro de 2019
Claudia Freire Beux
Defesa em: 12.06.2023
Estelamaris de Barros Dihl
Defesa em: 19.06.2023
Thiago Buzatto Storck
Defesa em: 29.06.2023
Renata Bastos Dellamea Ferraz
Defesa em 17 de dezembro de 2019
Jorge Luiz Da Silva Nascimento
Defesa em: 31.07.2023
Rita De Cassia Da Rosa Sampaio
Defesa em 20 de dezembro de 2019
Ana Lérida Pacheco Gutierrez
Defesa em 29 de março de 2022
Memória, Cultural e Gestão
Roberto Amaral Schinoff
Defesa em 09 de agosto de 2024.
Cleberli Fabiano Costa de Arruda
Defesa em 20 de dezembro de 2024
Abertas as inscrições para o Prêmio CAPES de Tese - Edição 2025.
Abaixo segue a orientação para inscrição ao Prêmio CAPES de Tese e o Edital
_____________________________________________________________________________________
Abertas as inscrições para o Prêmio CAPES de Tese - Edição 2024.
Abaixo segue a orientação para inscrição ao Prêmio CAPES de Tese e o Edital
______________________________________________________________________________________
Abertas as inscrições para o Prêmio CAPES de Tese - Edição 2023.
Abaixo segue a orientação para inscrição ao Prêmio CAPES de Tese e o Edital
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Abertas as inscrições para o Prêmio CAPES de Tese - Edição 2021.
As inscrições serão realizadas de 05 a 16 de abril, através do endereço ppgmemoria@unilasalle.edu.br, com assunto: Candidatura ao Prêmio Capes de Teses – PPGMSBC, e mediante o envio de todos os documentos em formato digital (pdf).
COMISSÃO AVALIADORA:
EDITAL Nº 003/2021 - PREMIO CAPES DE TESE - EDIÇÃO 2021
EDITAL DE INSCRIÇÃO DE PRÉ-SELEÇÃO DO PRÊMIO CAPES DE TESE
Coordenador(a): Clovis Trezzi
Linha de Pesquisa: Culturas, Linguagens e Tecnologias na Educação
Fomento: SOCIEDADE PORVIR CIENTIFICO - (Programa Unilasalle de Pesquisa)
Situação: Em Andamento
Resumo:
A formação de educadores não se restringe ao espaço acadêmico, embora encontre nele um campo fértil para a constituição do sujeito como educador. Esta constituição se estende ao longo de toda a vida da pessoa. Portanto, quando se fala em formação de professores é preciso considerar todo o itinerário percorrido pelo sujeito ao longo da sua vida como educador. Isso inclui a formação recebida ou a ausência dela. Este projeto de pesquisa parte da questão: como a concepção de educação implícita na formação inicial ou permanente dos professores influencia na formação da sua identidade como educador? Esta pergunta se desdobra em outra: como pode ser pensado um programa de formação de professores que seja humanizador e forme educadores conscientes da sua identidade? O objetivo é propor itinerários formativos para professores que tenham em vista fortalecer a identidade do educador a partir de um olhar humanizador. Para o desenvolvimento do projeto serão estudados referenciais teóricos que ajudem a formar uma base consistente para que sejam pensados itinerários formativos para educadores. Ao longo do desenvolvimento do projeto, o pesquisador, como participante de comissões encarregadas pela formação na Província La Salle Brasil-Chile, utilizará os elementos da pesquisa como referencial para a construção de itinerários formativos para educadores da Rede La Salle de educação. Além disso, ao longo da pesquisa está prevista a publicação de artigos em periódicos qualificados, de preferência A1 e A2, bem como a divulgação dos resultados em eventos de impacto na área.
Coordenador(a): Elaine Conte
Linha de Pesquisa: Memória e Linguagens Culturais
Fomento: Edital FAPERGS 09/2023 - Programa Pesquisador Gaúcho-PQG
Situação: Em Andamento
Resumo: A proposta de investigação Desafios Contemporâneos por Mini-Histórias: Documentação, Memórias e Narrativas Pedagógicas tem como objetivo apoiar os professores na construção contínua de registros das práticas pedagógicas na Educação Infantil (EI) e nos Anos Iniciais (AI). As mini-histórias carregam marcas de diferentes ações performatizadas por imagens e histórias narradas, apoiando as relações e os desafios da atualidade para pensar com os participantes, materializando formas de agir no mundo à autocompreensão das crianças em coautoria com os professores. Trata-se de uma pesquisa-ação-formação com os professores de quatro escolas da região metropolitana de Porto Alegre/RS, que busca, fundamentalmente, respostas aos seguintes questionamentos: Como trabalhar pedagogicamente a construção de registros na educação básica se, ao mesmo tempo, há uma desvalorização das experiências de documentação pedagógica no cotidiano escolar? Quais princípios sustentam a pesquisa sobre mini-histórias e como elas podem transformar a realidade? Pretende-se estabelecer uma rede de pesquisa cooperativa, para explorar tais experiências em relações com a prática pedagógica, por meio do assessoramento e formação de professores das escolas, engajando os professores em discussões sobre a documentação pedagógica, sistematização de registros, metodologias e avaliação educacional, tendo como objetivo comum construir um referencial para a produção cultural de mini-histórias. Tal trabalho de pesquisa requer a adoção de diferentes posturas no campo da formação humana e social desde a infância e novas sensibilidades no decorrer dos processos pedagógicos, aqui propostos pela construção de mini-histórias e registros para ampliar o leque de conhecimentos, temas, ritmos e sentidos humanos, trazendo impactos formativos e educacionais de constituir a infância como cidadania.
Coordenador(a): Elaine Conte
Linha de Pesquisa: Memória e Linguagens Culturais
Fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Situação: Em Andamento
Resumo:
A proposta de investigação Documentação Pedagógica por Mini-Histórias: laboratórios científico-tecnológicos e ateliês de formação busca apoiar os professores na construção permanente de registros da prática pedagógica da Educação Infantil (EI) e de Anos Iniciais (AI)no cenário atual. Trata-se de criar estratégias para espaços de experimentação e realização de mini-histórias, que conjugam imagem/fotos e narrativa/palavras, símbolos visuais e signos do cotidiano escolar, promovendo o desenvolvimento científico-tecnológico de professores no trabalho cotidiano com capacidade crítica. A ideia é investigar, a partir da pesquisa-formação somada à dimensão praxiológica, experiências de documentação e construir laboratórios e ateliês de mini-histórias na EI e AI. Com base na perspectiva das escolas de Reggio Emilia, no trabalho interdisciplinar e coletivo, calcado num programa educacional, político, ético e estético, projetamos ações conjuntas para o desenvolvimento de mini-histórias entre o Núcleo de Estudos sobre Tecnologias na Educação e uma rede de pesquisadores (da UnB; UFPel; UNIR; UMA/México) e os professores de quatro escolas da região metropolitana de Porto Alegre/RS, voltados à formação e à produção de livros de mini-histórias em uma cultura audiovisual, ateliês de formação. Ao debater sobre as mini-histórias à construção de uma pedagogia das imagens e à apropriação de sentidos produzidos nas interações com as culturas da infância, despertamos a importância dos registros pedagógicos que visibilizam e constituem histórias e vínculos formativos (entre crianças, professores, famílias e escolas), para o desenvolvimento de conhecimentos científico-tecnológicos e socioculturais, repercutindo na produção de práticas compartilhadas. A proposta visa também desenvolver o letramento científico e tecnológico das professoras e de estudantes da Educação Básica, a partir de estudos coordenados pela proponente. Centra-se em um estudo que promove intervenções na formação de professores e para o letramento científico e tecnológico no mundo digital, configurando potencial para produção de impacto científico. Pretende-se estabelecer uma rede de pesquisa cooperativa, para explorar tais experiências em relações com a prática pedagógica, por meio do assessoramento e formação de professores das escolas, engajando os professores em discussões sobre a documentação pedagógica, sistematização de registros, metodologias e avaliação educacional, tendo como objetivo comum construir um referencial para a produção cultural de mini-histórias.
Coordenador(a): Ingridi Vargas Bortolaso
Linha de Pesquisa: Memória, Cultura e Gestão
Fomento: SOCIEDADE PORVIR CIENTIFICO - (Programa Unilasalle de Pesquisa)
Situação: Em Andamento
Resumo:
O presente estudo lança luz sobre as implicações entre inovação, tecnologias digitais e estudos no campo da memória social para as práticas educativas contemporâneas. A educação empreendedora, entendida como uma metodologia que coloca o aprendente no centro do processo de aprendizagem, cria um ambiente educacional rico e dinâmico, onde os aprendentes são encorajados a aprender a partir das experiências, inovar no presente e usar tecnologia para moldar o futuro. Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo geral investigar as dinâmicas de interação entre inovações e tecnologias digitais com o campo de estudos de memória social na educação, buscando compreender as implicações desta interseção para práticas educativas contemporâneas. A metodologia apresenta uma abordagem qualitativa e será desenvolvida por meio do estudo de caso múltiplo. O objeto de estudo concentra-se em instituições participantes do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (COMUNG), que refere-se ao maior sistema de educação superior do Rio Grande do Sul (RS), composto por 14 Instituições de Ensino, espalhadas por todo o RS. Assim, o estudo abordará uma universidade de cada região definida pela delimitação do Programa Inova/RS, selecionando instituições com cursos de licenciatura ativos, garantindo representatividade e diversidade regional dentro do Rio Grande do Sul. A coleta de dados incluirá múltiplas fontes: entrevistas, observações, documentos e materiais audiovisuais. As observações serão documentadas por notas de campo, e as entrevistas, conduzidas por meio de um roteiro semiestruturado, serão entrevistados no mínimo cinco membros de cada comunidade educativa, abrangendo diversas funções institucionais, desde a administração até o corpo discente. As entrevistas serão gravadas e transcritas para análise. Quanto aos documentos, serão analisados materiais públicos variados, e, para os materiais audiovisuais, serão examinadas páginas de websites, vídeos e outros conteúdos pertinentes. A estratégia de análise de dados será a análise de conteúdo, seguindo as cinco fases e interações propostas por Yin (2017). Como resultados esperados, pode-se citar: contribuição científica em tecnologia educacional e integração do campo de estudo de memória social, proposição desenvolvimento de uma nova ferramenta tecnológica para educação e cultura, e inovação com framework e modelos pedagógicos baseados em tecnologia.
Coordenador(a): Fábio Chang de Almeida
Linha de Pesquisa: Memória, Cultura e Identidade
Fomento: SOCIEDADE PORVIR CIENTIFICO - (Programa Unilasalle de Pesquisa)
Situação: Em Andamento
Resumo:
Este projeto de pesquisa, a partir do campo de estudos em memória social, busca articulação com o propósito do projeto Universidade La Salle Inclui, contribuindo com possibilidades de construção de memórias. O objetivo geral é o de registrar histórias de vida de imigrantes atendidos no projeto Universidade La Salle Inclui. Serão analisados elementos culturais e identitários das populações imigrantes, no contexto de adaptação a novas práticas culturais. A pesquisa resultará na construção de um banco de dados digital de áudio e texto (transcrições das entrevistas) disponível para a consulta da comunidade acadêmica. Também será realizado um mapeamento das instituições de apoio que contribuem para o acolhimento e inserção dos imigrantes na sociedade, bem como para a manutenção de um senso de comunidade, buscando a realização de parcerias. Em relação à metodologia, a pesquisa classifica-se como qualitativa, utilizando técnicas de história oral, como a construção de histórias de vida, com triangulação de diferentes ferramentas para a coleta e análise dos dados. Dentre os resultados esperados, estão a criação de um acervo documental de referência sobre o tema; a contribuição para o desenvolvimento de projetos extensionistas interdisciplinares com estudantes de graduação, abrindo a possibilidade de vinculação com as disciplinas de Projetos Integradores; a captação de estudantes de graduação (em especial do curso de Licenciatura em História) para realização de Iniciação Científica voluntária vinculada ao projeto; o incentivo à produção de TCCs de graduação, dissertações de mestrado e teses de doutorado que dialoguem com a temática e as fontes produzidas na pesquisa.
Coordenador(a): Lúcia Regina Lucas da Rosa
Linha de Pesquisa: Memória e Linguagens Culturais
Fomento: CNPq
Situação: Em Andamento
Resumo:
O projeto de pesquisa volta-se às escritas de si como estudo de memórias e silenciamentos existentes em publicações da literatura brasileira e suas reflexões em futuras publicações. Desde o início dos primeiros registros de textos considerados como literatura genuinamente brasileira ou com indícios de assim o serem, há memórias e descrições de momentos vivenciados por pessoas que deixaram suas marcas e tentaram evitar a continuidade de seus silenciamentos. Consideraremos como texto literário as produções escritas e orais, as quais chamaremos de oralitura advindas das bibliotecas vivas, ritual de escrita de memórias de iniciados nas religiões de matriz afro. A partir dessa constatação, temos como problema de pesquisa o estudo da forma como os textos literários submergem memórias silenciadas nas escritas de si a partir de situações traumáticas vivenciadas, escritas e/ou advindas da oralitura a partir da formação de bibliotecas vivas. O objetivo geral é elucidar memórias silenciadas e ou traumáticas, bem como superações de adversidades reveladas em escritas de si, que estejam materializadas em textos literários escritos e em conversas ou depoimentos textualizados.A metodologia a ser utilizada diz respeito a estudos bibliográficos referentes a leituras de textos literários que tragam memórias traumáticas e suas repercussões sociais, bem como serão ouvidas pessoas imigrantes acolhidas na cidade de Esteio-RS. Da mesma forma, serão estudados os livros da série de contos da Editora Unilasalle, produzidos pelos acadêmicos da universidade quanto aos aspectos memoriais e silenciamentos existentes nas narrativas. Espera-se com esta pesquisa que sejam melhor compreendidos os traumas e dificuldades enfrentadas por escritores, por imigrantes e por estudantes universitários. Para este estudo serão considerados como autores teóricos de base Halbwachs (2003), Ricceur (2007), Huston (2010), Assmann (2011), Candau (2012), Le Goff (2013), Bernd e Kayser (2017), Harari (2018), Bernd (2018), entre outros.
Coordenador(a): Maria de Lourdes Borges
Linha de Pesquisa: Memória, Cultura e Gestão
Fomento: Chamada Fapergs Pesquisador Gaúcho 09/23. Processo: 24/2551-0001431-4
Situação: Em Andamento
Resumo:
Em Canoas/RS, 92,3 dos resíduos recicláveis vão parar no aterro sanitário de forma errônea e acabam sendo subaproveitadas. Uma das possíveis causas é a falta de educação ambiental da população. Assim, se identifica uma lacuna passível de investigação quando analisada a partir das bases teóricas da dissonância cognitiva. Desta forma, propõe-se que a educação ambiental possa favorecer o espírito/cultura do cooperativismo a partir de um portal que centraliza informações e congrega diversos atores de distintas esferas. O mesmo será projetado para produzir uma mudança comportamental pró reciclagem nos cidadãos/usuários. O objetivo é criar um espaço de aprendizagem centralizado na criação de um portal (Hub Pró-Reciclagem), servindo como repositório memorial de mudança comportamental em favor da reciclagem como ferramenta de impacto social e econômico para cooperativas de catadores. O portal (Hub Pró-Reciclagem) servirá como um projeto piloto para a criação da Tecnologia Social Hub Pró-Reciclagem, uma vez que será escalável para outros municípios brasileiros, viabilizado por tutoriais e outros materiais de educação ambiental em um serviço de hospedagem gratuito. A originalidade centra-se sobre as dissonâncias cognitivas dos cidadãos em relação à reciclagem, suplantando o calcanhar de Aquiles dos projetos de educação ambiental. O projeto possui relevância ambiental (reutilização de materiais que iriam para aterro sanitário), social (abrandamento da situação de vulnerabilidade social) e econômica (aumento de postos de trabalho e faturamento das cooperativas, economia aos cofres públicos). A aplicabilidade refere-se ao desenho e construção do portal de maneira simples, intuitiva e replicável. A metodologia baseia-se no design science research, com uma fase qualitativa (tomada de consciência do problema e identificação das dissonâncias cognitivas dos cidadãos por meio da etnometodologia), seguida das fases de sugestões (utilizando-se mecanismos de mudança comportamental), desenvolvimento, conclusão da aplicação e acompanhamento (Chamada Fapergs Pesquisador Gaúcho 09/23. Processo: 24/2551-0001431-4) CONSEPE 99/2024.
Coordenador(a): Rute Henrique da Silva Ferreira
Linha de Pesquisa: Memória e Linguagens Culturais
Fomento: SOCIEDADE PORVIR CIENTIFICO - (Programa Unilasalle de Pesquisa)
Situação: Em Andamento
Resumo:
Este projeto se insere no campo da Educação Matemática, mais especificamente voltado à investigação das tendências metodológicas e desafios da docência na formação inicial ou continuada de professores que ensinam matemática, inclusive de seus formadores, em todos os níveis e modalidades de ensino e contextos socioculturais de aprendizagem docente. Neste campo, entende-se por tendências as diferentes abordagens consideradas importantes quando aplicadas ao processo de ensino e aprendizagem da matemática, como por exemplo a educação matemática crítica, a etnomatemática, a modelagem matemática, o uso de tecnologias, a relação entre escrita e matemática, a resolução de problemas, a história da matemática e o uso do lúdico. O objetivo do trabalho é identificar como essas tendências são abordadas na formação de professores e a relação entre memória, cultura e inovação nos cursos de formação de professores. A metodologia da pesquisa terá caráter qualitativo e será desenvolvida por meio de estudo de caso múltiplo, pretendendo investigar cursos de licenciatura em matemática e em pedagogia na região metropolitana de Porto Alegre. Durante os dois anos de desenvolvimento do projeto, será possível contar com bolsistas do curso de Licenciatura em Matemática EAD, do projeto de Extensão Olimpíada e Clube de Matemática, orientar TCCs, dissertações e teses relacionadas ao tema do projeto tanto no PPGMSBC quanto PPGEDU. Espera-se que o estudo contribua não apenas para mapear o desenvolvimento dessas tendências, mas também qualificar a formação de professores na área. Aprovado no CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO CONSEPE - RESOLUÇÃO N. 006/24, DE 08 DE MARÇO DE 2024.
Coordenador(a): Vanessa Amaral Prestes
Linha de Pesquisa: Memória, Cultura e Identidade
Fomento: SOCIEDADE PORVIR CIENTIFICO - (Programa Unilasalle de Pesquisa)
Situação: Em Andamento
Resumo:
O presente projeto insere-se no PPG em Memória Social e Bens Culturais, na Linha de Pesquisa Memória, Cultura e Identidade e tem como objetivo analisar como se dá a dinâmica de constituição de memórias, identidades e territórios das mulheres imigrantes, considerando os marcadores de gênero esexualidade. Como principal aporte teórico é utilizado o conceito de territóriooriundo dos estudos de Deleuze e Guattari, conceito este que contemplaquestões relacionadas à memória e identidade. Considera-se, também,estudos sobre imigração e a interlocução com gênero e sexualidade. O projetoprevê, a partir da coleta de dados primários e secundários, o mapeamento dedados sobre centros de assistência e instituições de apoio a mulheres migrantes na cidade de Canoas - RS; a descrição acerca das iniciativas e políticas públicas de apoio voltadas para mulheres migrantes na cidade de Canoas - RS; a análise do perfil e das motivações da mulheres migrantes residentes em Canoas; e a verificação de como se dá a constituição de memórias, identidades e territórios dessas mulheres migrantes, considerando questões relativas a gênero e sexualidade. Por fim, objetiva-se sugerir possibilidades de endereçamento de ações inclusivas e de apoio para mulheres migrantes a partir dos achados de pesquisa. Dentre os resultados esperados, almeja-se contribuir para a possibilidade de mapeamento e conhecimento da rede de apoio e a situação de mulheres migrantes na cidade de Canoas - RS; a constituição de políticas inclusivas em esferas públicas e privadas, a partir da análise sobre a constituição de territórios e identidades de mulheres migrantes; a geração de oportunidades de políticas públicas voltadas para a inclusão de mulheres migrantes, especialmente no que diz respeito à gênero e sexualidade e a interlocução com diferentes atores que trabalham tendo como público-alvo mulheres migrantes.
Coordenador(a): Douglas Vaz
Linha de Pesquisa: Memória e Linguagens Culturais
Fomento: SOCIEDADE PORVIR CIENTIFICO - (Programa Unilasalle de Pesquisa)
Situação: Em Andamento
Resumo:
O avanço da digitalização tem transformado profundamente as dinâmicas culturais e sociais, especialmente em contextos urbanos, configurando as mídias sociais como espaços privilegiados para a troca cultural, construção de memórias coletivas e representação de culturas locais. Este projeto de pesquisa tem como objetivo investigar como as dinâmicas culturais em plataformas digitais, especialmente mídias sociais, promovem a troca cultural, a construção da memória coletiva em contextos urbanos e a representação de culturas locais em espaços geográficos e virtuais diversos. Como objetivos específicos, propõe: analisar as práticas e expressões culturais de grupos urbanos em ambientes digitais, identificando como estas contribuem para a troca e preservação cultural; examinar as interações e a convivência entre indivíduos e grupos em espaços virtuais e como elas influenciam a construção de identidades e memórias coletivas; avaliar o impacto das plataformas digitais na representação de culturas locais e no fortalecimento de identidades culturais em contextos híbridos (físico e virtual); e identificar desafios e oportunidades na preservação e ressignificação da memória cultural em ambientes digitais. Para alcançar os objetivos propostos, será adotada uma abordagem qualitativa com base na netnografia (Kozinets, 2014), método que permite a imersão e análise de práticas culturais em espaços virtuais. A coleta de dados será realizada em diferentes espaços digitais, com foco em grupos urbanos que promovem narrativas culturais relevantes. Os dados serão analisados por meio da técnica de análise de conteúdo (Bardin, 2016), possibilitando a identificação de padrões, temas e categorias relacionados às práticas culturais e memórias compartilhadas nesses espaços. Espera-se que o estudo contribua para o campo interdisciplinar das ciências sociais e tecnológicas, ampliando a compreensão sobre cibercultura, memória e cultura em ambientes digitais. Além disso, almeja-se oferecer diretrizes para a valorização e preservação de memórias culturais em um mundo cada vez mais digitalizado, fortalecendo políticas de preservação e promovendo discussões sobre a relevância das tecnologias digitais na formação de identidades culturais urbanas.
Coordenador(a): Renaldo Vieira de Souza
Linha de Pesquisa: Memória, Cultura e Gestão
Fomento: SOCIEDADE PORVIR CIENTIFICO - (Programa Unilasalle de Pesquisa)
Situação: Em Andamento
Resumo:
Este projeto de inserção docente no PPG Memória Social e Bens Culturais propõe a investigação da memória organizacional na Universidade La Salle, no que se refere aos processos de avaliação externa do SINAES e os Planos de Desenvolvimento Institucional (PDI) entre 2010 e 2025. A memória organizacional possui papel fundamental nos processos de avaliação institucional, uma vez que ela conecta os dados, informações e conhecimentos acumulados ao longo do percurso institucional, importante para a melhoria dos resultados em futuras avaliações, constituído como calcanhar de Aquiles das IES em processo avaliativo. Diante disso, o objetivo geral é analisar como a memória organizacional relativa aos processos de avaliação externa do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES) da Universidade La Salle, se estrutura a partir do estudo dos três Planos de Desenvolvimento Institucional (2010-2025). A abordagem metodológica é qualitativa, descritiva do tipo estudo de caso, analisando dados primários (entrevistas, grupos focais) e secundários (documentos, PDIs, evidências, relatórios, etc.) por meio da análise de conteúdo. Como resultados, espera-se o desenvolvimento de uma tecnologia para que o acervo documental fique mais acessível, promovendo melhorias nos processos avaliativos e de gestão.
Coordenador(a): Moisés Waismann
Linha de Pesquisa: Memória, Cultura e Gestão
Fomento: SOCIEDADE PORVIR CIENTIFICO - (Programa Unilasalle de Pesquisa)
Situação: Em Andamento
Resumo:
Promove pesquisas acerca do mundo das artes, da cultura, da Memória Social e das Humanidades no que toca a gestão, as políticas públicas, e suas relações com a dinâmica socioeconômica nas regiões geográficas, do Brasil, do Rio Grande do Sul, do Consinos, do município de Canoas, assim como na área de abrangência política do UNILASSALE, com vistas a oferecer subsídios, aos alunos, professores e pesquisadores da Instituição, bem como visibilizar e visualizar o papel da cultura no sentido de problematizar a contribuição deste importante segmento socioeconômico, assim como se colocar em diálogo com gestor público, o setor produtivo (empresários e trabalhadores), com a sociedade organizada e a comunidade acadêmica com a intenção de intensificar as relações entre Universidade La Salle e a comunidade.
Este Caderno, na forma de coletânea, é uma publicação da Linha de Memória e Gestão Cultural do Programa de Pós Graduação em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle. Ele se inclui em uma opção de reflexão sobre as diferentes opções de produtos que os acadêmicos do Mestrado Profissional irão desenvolver ao final de sua caminhada.
A obra aborda a trajetória histórica da Câmara de Industria, Comércio e Serviços de Canoas (RS). A trama narrada em sete capítulos, a partir do diálogo com diferentes fontes históricas, entre elas, as orais.
A obra é resultado do projeto "Canoas - para lembrar quem somos" - Etapa III. Busca-se abranger a diversidade e multiplicidade de experiências e culturas na construção do espaço e da vida em Canoas, especialmente no Bairro Fátima.
A obra faz parte da Série Memória e Patrimônio e foi organizada em torno de três eixos: perspectivas teóricas, lugares de memória e bens culturais. Representa atividade que busca divulgar pesquisas que vem sendo desenvolvidas no Programa de pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais.
Segundo volume da Séria Memória e Patrimônio. Organizado a partir de quatro focos temáticos: patrimônios, memoriais, patrimônios urbanos e artísticos, etnicidade e arquivo, patrimônios digitais e cibercultura.
Terceiro volume da Série Memória e Patrimônio. A obra introduz o debate sobre Estudos Culturais, Direitos autorais, Gestão e Pólíticas culturais, temáticas estas imprescindíveis para os gestores culturais que o mestrado pretende formar e para todos os que se interessam.
Terceiro volume da Série Memória e Patrimônio. A obra introduz o debate sobre Estudos Culturais, Direitos autorais, Gestão e Pólíticas culturais, temáticas estas imprescindíveis para os gestores culturais que o mestrado pretende formar e para todos os que se interessam.
O número 4 completa a série apresentando várias dimensões do patrimônio artístico, seus caminhos e sua memória, com ênfase sobre as formas de preservação, que desafiam ainda as instituições em nível nacional e estadual.
O número 5 da série Memória e Patrimônio vem acrescentar à série uma revisão de temas e autores fundadores do campo da Memória Social, levando a discussões renovadas sobre lugares de memória, dever e abuso de memória.
O objetivo desta magazine é veicular produções discentes realizadas no âmbito das disciplinas de “Mobilidades Culturais”, “Linguagens culturais e suas formas de expressão” e Seminários “Itinerários Culturais” e “Itinerários culturais: Criação e gestão de percursos no Cone Sul”.
O MAHLS resgata o patrimônio do Unilasalle Canoas, constituído por mobiliário escolar, suportes materiais de ensino e objetos pessoais de professores e alunos, através dos quais faz-se uma imersão na vida cotidiana das escolas lassalistas sul-rio-grandenses.
Saiba maisDesde 2013, promovendo a cidadania cultural por meio de pesquisa, ensino e extensão
ACESSEO processo de reestruturação produtiva no Brasil marcado por processos que poupavam matéria-prima e também força de trabalho por meio da intensificação do uso de capital na produção. Desde então as questões que envolvem, o trabalho, e sua relação com a gestão, bem como as políticas públicas, têm sido objeto de atenção de diferentes instituições de pesquisa.
ACESSE